母享镇教育工作督导评估实施方案(2012)44号

母享镇教育工作督导评估实施方案(2012)44号

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1、母政发[2012]44号母享镇教育工作督导评估实施方案根据《云南省人民政府教育督导团关于做好第二轮县级人民政府教育工作督导评估的通知》和《镇雄县县级教育工作督导评估实施方案》以及《镇雄县教育局教育工作督导评估实施方案》等相关文件精神,并结合我镇实际,特制定本方案。一、指导思想以邓小平教育理论为基础,坚持以科学发展观为指导,以“普九”巩固为重点,以深化教育改革、全面提高教育教学为主线,抓好我镇教育,全面推动母享镇教育工作均衡发展,全面提升母享镇教育质量和水平。二、目标任务-11-(一)负责向县教育督导室提供教育工作督导评估各类相关资料。(二)全面协助县教育督导室建立健全全

2、县教育工作督导评估档案和制作全镇教育发展成果专题片。(三)积极配合县教育督导室抓好督导检查,指导各村校建立健全教育工作督导评估各类档案。(四)全力抓好教育内部管理,努力提高教育教学质量。(五)统筹各类教育协调发展,全面提升全镇学校办学水平。三、组织机构母享镇人民政府成立教育工作督导评估领导小组,领导组下设办公室在母享镇中心学校,由欧世勇同志任办公室主任,负责教育工作督导评估日常事务。母享镇中心学校和母享中学都要成立相应领导小组,制定切实可行的实施方案,在镇政府的统领下,整体谋划,分工明确,责任到人,全面落实教育督导评估各项工作任务。母享镇人民政府教育工作督导评估领导小组

3、:组长:胡毅母享镇镇长副组长:涂云政母享镇人大主席吴聪母享镇中心学校校长杨开勤母享中学校长成员:母享派出所所长母享镇人民政府办公室主任-11-母享镇财政所所长母享镇中心学校全体班子成员母享镇各村校学校负责人母享中学全体班成员四、工作重点(一)抓“普九”巩固提高,重点是义务教育阶段学校“控辍保学”工作。(二)抓非义务教育阶段协调健康发展,重点是抓高中阶段教育毛入学率、学前三年教育毛入园率。(三)抓职业教育发展,重点是实训基地建设、学生技能技术培训和农村劳动力转移培训。(四)抓学校基础设施建设,重点监管工程质量和工程进度。(五)抓师资队伍建设,重点是师德师风建设和教师教学业

4、务水平提高。(六)抓教育经费管理,重点是义务教育保障经费管理和教育惠民政策落实。(七)抓学校内部管理,重点是学校安全和教育教学秩序。(八)抓教育教学质量,重点是学生道德修养、知识素质和劳动技能。五、任务分解-11-需要上报材料中的数据时间范围为2007年-2011年,文字资料的时间范围为2008年-2012年。(一)领导组办公室负责向县教育督导室提供教育工作督导评估相关数据资料。(二)母享镇“两基”办公室负责向领导组办公室提供义务教育阶段数据资料。1.义务教育普及程度情况(完善评估登记表3,以数据反映);2.外来务工人员随迁子女入学情况统计表。(三)母享中心学校“营养办

5、”母享中学“营养办”负责向领导组办公室提供学生营养改善计划情况。1.农村义务教育学生营养改善计划的文件、制度、数据、表册。(四)母享中心学校教务处负责向领导组办公室提供加强学校管理和学前教育、高中教育数据资料。1.学前教育、民办教育办学情况(分别写);2.母享镇加快幼儿教育发展的通知;3.母享镇学前教育办学情况柱状图(横栏:年份,纵栏:学生数);4.母享镇幼儿园办学情况统计表;5.母享镇民办学校管理办法;6.关于民办学校办学的一系列文件、通知;7.民办教育的一系列资助措施;8.民办学校办学情况(文字展示办学的亮点、取得的成绩)。-11-9.母享镇中心学校开展对全镇各学校

6、教育工作的奖惩情况;10.母享镇政府推进素质教育的实施意见;11.全面推进素质教育、全面提高教育质量的实施方案;12.贯彻落实全面推进素质教育、全面提高教育质量的情况;13.贯彻云南省教育厅《关于普通中小学办学行为若干规定》的通知、相关文件;14.减负提质的一系列通知文件;15.执行新课程标准方案。(五)母享中学教务处负责向领导组办公室提供加强学校管理和高中教育数据资料。1.普通高中学生相关资助政策的文件、资料等;2.高中学生入学率;3.高中办学规模情况统计表(以校为单位);4.母享中学开展对全镇各学校教育工作的奖惩情况;5.母享镇政府推进素质教育的实施意见;6.全面推

7、进素质教育、全面提高教育质量的实施方案;7.贯彻落实全面推进素质教育、全面提高教育质量的情况;8.贯彻云南省教育厅《关于普通中小学办学行为若干规定》的通知、相关文件;9.减负提质的一系列通知文件;10.执行新课程标准方案。(六)母享中心学校校安办、总务处以及母享中学校安办、总务处办负责向领导组办公室提供确保教育优先发展和改善办学条件情况。1.学校新建、撤并规划和实施情况;2.调整教育布局规划和实施情况;3.学校标准化建设情况;4.义务教育阶段学校标准化建设规划和薄弱学校改造计划;5.义务教育阶段学校标准化建设和薄弱学校改造实施情况;6.校

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