第6课 开放与交流学案

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1、第6课 开放与交流学案班级：姓名：小组：年级：七年级科目：历史课型：新授课主备人：朱冰时间：2011-2-15审核：【认定目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务)1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。【预习检测】请你认真阅读教材32-34页“遣唐使与鉴真东渡”一目的内容，回答下列1—2题：1、什么叫遣唐使？日本共派遣唐使多少次？遣唐使的活动对日本产生了什么影响？祖国变化真大啊！2、29年前1980年，4月13号下午，一尊有着1200多年历

2、史的木像运抵上海虹桥机场，那就是被日本奉为国宝的鉴真大师坐像，中日佛教界共同演绎了一段“鉴真大师回国探亲”的佳话。鉴真大师是什么时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？。请你认真阅读教材34-37页，回答下列3—5题：3、此图是电视剧《西游记》中的一个图片，《西游记》是神话传说，但它是以真实人物玄奘的事迹为原型，经艺术加工而成。那真实的玄奘为什么去天竺？什么时间去的？怎样去的？有何价值？4、为什么说唐朝都城长安是一座国际性大都会？【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1、唐朝时候为什么世界各地的人们要飘洋过海、不远万里地到中国来？（先概括再举例）中

3、国又是怎样对待外来文化的？（先概括再举例）产生了什么影响？对今天的中国有何启示？2、查阅资料，讲诉鉴真东渡和玄奘西行的故事，讨论我们应当学习他们什么精神？【归纳整理】填下表：比较鉴真东渡和玄奘西游的异同事件身份目的地途中遭遇是否有人随行是否归国鉴真东渡玄奘西游看谁做得最快最好,你可不要落后哟!【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1、日本派遣唐使的主要目的是（）A、学习中国先进的文化B、传播先进的日本文化C、加强两国间的友谊D、求取佛教经义2、下列人物中，属于中外友好交往使者的是（  ）A、鉴真、玄奘B、鉴真、松赞干布C、松赞干布、文成公主D、玄奘、唐太宗3、

4、下列关于鉴真和玄奘的叙述，正确的是（）①都是唐朝的僧人②都为中外文化交流做出了贡献③都为完成使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④4、唐朝时我国称印度为（）A、安息B、天竺C、大食D、大秦5、天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬”你知道秦王指的是谁吗？（）A、唐高祖B、唐太宗C、唐中宗D、唐玄宗6、第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人是（）A、武则天B、文成公主C、鉴真D、玄奘大雁塔7、右图所示来唐朝的旅行者所在的国家是A

5、、大食B、大秦C、波斯D、安息8、观察右图，它又被称为“经塔”。这一称谓和哪一个人有关？旅行者A、唐太宗B、鉴真C、唐玄宗D、玄奘9、阅读下列材料：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”请回答：（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？（2）诗中“传道艺”的是何人？当时在位的皇帝是谁？（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？【课后反思】我学会了什么？还有哪些没理解？