合同法课程基于网络考核方案

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1、合同法课程基于网络考核方案 一、采用基于网络考核的目的1.本课程采用基于网络考核可以进一步深入探索现代远程开放教育教学新模式,促进学习者通过基于网络教学平台,完成学习及考核本课程的教学内容。2.本课程采用基于网络考核的形式,力求实现合同法课程的形成性考核和终结性考试的目标,使考核形式和考核手段、考试题型和题量、试卷难易程度等更加科学性和合理性。3.本课程基于网络考核,可以进一步强化教学过程的落实,指导学生在学习过程中理解把握课程的内容,引导学生实现各个学习环节,达到学习目标。4.探索远程成人考核的信度、

2、效度,保证学习质量。二、考核对象本课程适用于法学专业本科阶段学生。三、考核目标通过考核既要检测学生对合同法基本知识、基本理论和相关法律规定的掌握程度,又要检测学生对合同法法律、法规的运用程度,重点考核学生运用基本知识和基本理论分析实际问题的能力。四、考核方式本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试两种形式组成。形成性考核占总成绩的40%,由三次综合测试作业构成,登录形成性测评系统进行,随平时学习过程完成;终结性考试占总成绩60%,登录终结性考试系统进行,在学期末进行,具体时间见国家开放大学统一时间安排

3、。形成性考核和终结性考试均达到60分及60分以上(及格)方可获得本课程相应学分。(一)形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对国家开放大学教师教学过程的引导、指导和管理,优质的完成教学任务,实现教学目标;另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督,重在对学生自主学习过程进行的指导和检测,引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务,达到掌握知识、提高能力的目标,提高学生的综合素质。1.形成性考核形式形成性考核设计为三次综合测试作业,占课程综合成绩的40%。所有形成性考核试题均由国家开放大学统一编制

4、。2.形成性考核的操作计分作业由学生独立完成,教学点教师用百分制评阅。其成绩根据卷面实际分数按比例记载。未完成作业者均计为0分。形成性考核运用“形成性考核测评系统”进行考核。3.形考内容及要求序次章节形式布置时间提交时间权重1第1-6章计分作业第5周第7周末30%2第7-13章计分作业第9周第11周末30%3第1-13章计分作业第13周第16周末40% 4.考核目的与要求第一次考核目的与要求学完第1—6章后完成本次作业。目的:(1)检测学生对各章知识点的掌握程度,帮助学生找出学习的薄弱环节,明确努力的方

5、向,帮助教师了解学生的学习现状,根据学生的需求不断调整教学策略,提高教学效果。(2)考查学生是否掌握了合同与合同法的概述、合同的成立、合同的生效、合同的履行、合同的担保与保全、合同的变更与转让的主要内容及相关的法律规定。要求:认真研读教材第1至6章内容,独立完成综合测试题。 第二次考核目的与要求学完教材第7—13章后完成本次作业。目的:(1)检测学生对各章知识点的掌握程度,帮助学生找出学习的薄弱环节,明确努力的方向,帮助教师了解学生的学习现状,根据学生的需求不断调整教学策略,提高教学效果。(2)考查学生

6、是否掌握了合同权利义务的终止、违约责任、转移所有权合同、转移使用权合同、完成工作的合同、提供服务的合同、技术合同的主要内容和相关的法律规定。要求:认真研读教材第7至13章内容,独立完成综合测试题。 第三次考核目的与要求学完整本教材后完成本次作业。目的:(1)检测学生对全书13章知识点的掌握程度,帮助学生找出学习的薄弱环节,明确努力的方向,帮助教师了解学生的学习现状,为期末复习做准备。(2)考查学生是否掌握了上述各章内容。要求:认真研读教材第1-13章内容,独立完成综合测试题。 5.题型举例题型:单项选择

7、题、多项选择题、案例分析题。样题:◆单项选择题(每小题2分,共40分。在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,请将正确答案的序号填在括号内)下列选项中属于诺成合同的是()。A.借贷合同B.保管合同C.运送合同D.货物运输合同答案:D◆多项选择题(每小题2分,共40分。在每小题的四个备选答案中,选出二个以上的正确答案,并将其序号填在括号内。多选、少选、错选均不得分)根据《合同法》的规定,订立合同需要经过要约和承诺等一系列过程,下列选项中,属于要约邀请的有()。A.拍卖公告B.投标书C.自动售货机D.

8、商品征订表答案:AD◆案例分析题(20分)甲棉纺厂与乙贸易公司依法签订一份棉花买卖合同,合同约定乙贸易公司向甲棉纺厂提供未经精加工的去籽棉花100吨,依合同约定执行国家定价,并规定违约者应支付违约金。在合同执行中,乙贸易公司因单方主观上的原因迟延20日交货,在此之前正好赶上市场上调整棉花收购价,调整后的棉花收购价比以前有所提高。乙贸易公司提出按照提价后的棉花收购价付款,甲棉纺厂不同意,认为乙贸易公司迟延交货,负有违约责任,应仍按原定价格支付

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