哲学引论基于网络考核试点课程考核方案

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1、哲学引论基于网络考核试点课程考核方案中央电大考试处　潘焦萍  2008年03月27日  （本方案仅适用参加基于网络考核改革试点课程学生）　　一、课程说明　　哲学引论是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目文科教育学类公共事业管理（教育管理）专业（专科起点本科）、小学教育专业（专科起点本科）的一门限选课程，同时也是汉语言文学、数学与应用数学等本科专业的选修课程。就课程类型而言，哲学引论属于“通识课程”，是本科学生必须学习的一门基础性、综合性和人文性的课程。　　本课程的主要任务是：在学习马克思主义哲学的基础上

2、，使学生了解一般哲学的涵义、论域和功用，中西哲学发展的历史与现状，理解哲学的基本理论，掌握哲学的思维方法，从而锻炼、发展自身的理论思维能力，丰富、提高自身的道德精神境界，为学习其他专业课程打下一个良好的知识基础、思维基础和人文基础。  　　本课程3学分，课内学时54，开设一学期。　　二、网上课程考核方案说明　　1．网上课程考核的总体要求　　网上课程考核，包括网上形成性考核和网上终结性考核两大部分，网上形成性考核成绩占课程考核总成绩50%，终结性考核占课程考核总成绩的50%，两部分总分相加为课程最终成绩。但需要指出的是：形成性

3、考核成绩与终结性考核成绩均须及格，最后的课程考试成绩才为及格。　　2．网上形成性考核　　网上形成性考核的目的是督促学生自主学习,帮助学生实现互助互动学习，提高学生运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，以及考核各个阶段的学习效果。通过网上形成性考核，还可以加强对地方电大教学过程的指导与监督、教学效果的了解与评估。　　根据整个课程内容的编排,网上形成性考核设计为4次，每次网上考核采取选择题、网络讨论、小论文三种形式进行，要求按质、按量和按时完成考核任务。每次网上形成性考核成绩按照百分制计算，最后折合计入总成绩。　　3．

4、网上终结性考试　　网上终结性考核采取闭卷的形式进行，时间为90分钟。终结性考核也是按百分制计算。终结性考核的重点是学生对本课程的基本概念、基础知识以及基本理论的理解与掌握程度。  　　4．教师评阅　　学生所有的考核，原则上均由教学班课任老师负责评阅，为保证质量可以通过网络抽查评阅情况。对于阅卷过程中出现的问题及时与中央电大本课程主持教师联系解决。形成性考核评阅均需要根据统一的评分要求进行评析并给出成绩；终结性考试中的选择题由机器自动判卷，辨析题和简答题则根据统一评分标准给出成绩。　　三、网上形成性考核实施方案　　  （一）四

5、次形成性考核具体实施方案　　1．第一次形成性考核　　   考核发布时间：2008年6月2日。　　   考核完成时间：2008年6月9日。　　　　考核形式：　　（1）选择题：30分（15道题目）。　　（2）网络讨论：题目是“哲学是什么？”要求每位学生总发言字数不少于800字。（30分）　　（3）小论文：根据以上网络讨论的内容，自拟题目，要求学生完成800字左右的论文。（40分）。　　2．第二次形成性考核　　   考核发布时间：2008年6月9日。　　   考核完成时间：2008年6月16日。　　　　考核形式：　　（1）选择题：

6、30分（15道题目）。　　（2）网络讨论：题目是“本体论及其表现形式”。要求每位学生总发言字数不少于800字。（30分）　　（3）根据以上网络讨论的内容，自拟题目，要求学生完成800字左右的论文。（40分）。　　3．第三次形成性考核　　   考核发布时间：2008年6月16日。　　   考核完成时间：2008年6月23日。　　　　考核形式：　　（1）选择题：30分（15道题目）。　　（2）网络讨论：题目是“自杀是道德的吗？”要求每位学生总发言字数不少于800字。（30分）　　（3）根据以上网络讨论的内容，自拟题目，要求学生完

7、成800字左右的论文。（40分）。　　 4．第四次形成性考核　　   考核发布时间：2008年6月23日。　　   考核完成时间：2008年6月30日。　　　　考核形式：　　（1）选择题：30分（15道题目）。　　（2）网络讨论：题目是“美是主观的还是客观的？”要求每位学生总发言字数不得少于800字。（30分）　　（3）小论文：根据以上网络讨论的内容，自拟题目，要求学生完成800字左右的论文。（40分）。　　（二）形成性考核成绩的评定　　考核成绩的评定标准：　　1．网络讨论的评定 根据学员完成任务的综合表现，分别给予不同的评

8、定，共30分。评分标准15分以下16～25分26～30分扣题不准确或过泛扣题较紧紧扣议题内容不完整、材料组织凌乱表达较为完整，材料组织合理，立意较新表述完整，材料详实，有独到的见解分析简单或基本没有逻辑性较强，言之有理逻辑层次非常清晰，言之有理有据，语言流畅、文采较好　　2．小论文根据学员