论文范文国有企业创建学习型组织实践研究

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1、考生编号：国有企业创建“学习型组织”的实践研究【摘要】在市场经济条件下，企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须加快学习与变革的步伐，以适应经济时代的发展与要求，创建“学习型组织”，加速员工队伍的知识化进程正是顺应了这一时代发展的必然趋势。当前，“创建学习型组织，培育知识型员工”已成为众多企业的共识和行动。笔者就本企业开展“学习型组织”的创建实践对国有企业如何创建立“学习型组织”，进一步增强企业的核心竞争力进行分析研究。早在2001年5月亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议的开幕式上，江泽民同志就提

2、出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的主张。党的十六大报告在关于全面建设小康社会的目标中指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，这是全面建设小康社会的一个重要目标。在国有企业建立“学习型组织”，不仅能全面提升员工队伍的素质,而且也能进一步增强企业的竞争力,使企业焕发出新的活力。当前，“创建学习型组织，培育知识型员工”已成为众多企业的共识和行动。作为一名国有企业的ＨＲ，笔者认为，要全面推进国有企业员工的知识化进程，提高企业员工的整体素质，就必须把创建“学习型组织”融入到企业

3、的各项工作中，并作为第一要务来抓。一、“学习型组织”的内涵所谓的“学习型组织”11，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。创建“学习型组织”是西方经济发达国家先提出来的，较有代表性的是美国麻省理工学院彼得·圣吉教授，他在所著的《第五项修炼—--学习型组织的艺术和实务》一书中提出：创建学习型组织要通过五项修炼在实践中完成，即“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考”。他的这套“学习型组

4、织”的管理理论就是要让企业员工树立自我超越的意识，并激活学习型组织的所有细胞；通过改善心智模式，让员工用新的眼光看世界；通过打造学习型组织的共同愿景，把员工个人愿景、团队小愿景汇聚整合成组织的大愿景；通过团队学习，使员工不仅勤奋、而且更聪明地学习和工作；通过加强系统思考的训练，使员工系统地、动态地、本质地看待自己和企业的发展。也就是说，企业的发展不能只靠企业领导者一夫当关，运筹帷幄，指挥全局，未来真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能力不断学习的组织----学习型组织。二、国有企业创建“

5、学习型组织”的必要性在市场经济条件下，企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须加快学习与变革的步伐，以适应经济时代的发展与要求，创建“学习型组织”，加速员工队伍的知识化进程正是顺应了这一时代发展的必然趋势。（一）是国有企业适应知识经济时代市场竞争的根本需要11世界经济正在向全球化的方向发展，人们越来越认识到：未来的成功，不是取决于一个人固有的知识、才能和思想，而是取决于这个人的持续学习能力。个人是这样，企业也是这样。一个企业要想具有持续发展的活力，没有强烈的学习精神和学习力是不可想象的。当今世界高新

6、技术迅猛发展，企业的外部环境日新月异，面临日趋激烈的竞争。从表面上看，企业的竞争是市场竞争、产品的竞争，技术的竞争、企业文化的竞争，但从深层次来看，实际是人的竞争，人才的竞争、学习力的竞争。如果一个企业内部学习与变革的速度，赶不上外部变革的速度，这个企业终将会消亡。因此，企业不但要有先进设备等有形的资产，而且更需要知识、智慧、学习力、创造力等无形的资产。这就要求企业必须加快员工知识化、智能化的进程，全面提升企业员工队伍的综合素质，这是摆在企业面前的一个新的课题，而“学习型组织”正是培训高素质人才的最佳

7、途径。（二）是企业可持续发展的必然要求企业人力资源的量是有限的，而素质的提升却是无限的。可持续发展的条件之一，就是不断增强职工的学习力，提高个人素质；不断增强团队的学习力，提高整体素质，进而增强企业的生存能力，这就需要创建“学习型组织”。当今世界上所有的企业，不论遵循什么理论进行管理，不外乎两种类型：一类是“等级权力控制型”，另一类是“非等级权力控制型即学习型企业”。根据国外经济专家对1994—1997年连续4年入围“世界500强”11的前10名企业，按学习型企业与等级权力控制型分别排列，各取前三名进

8、行企业效益对比，结果不论利润绝对数，还是销售利润率，学习型企业都比等级权力控制型企业高出很多倍。世界著名的微软公司早已认识到，世界已经进入学习型组织的时代，创建真正的学习型组织的企业才是最具活力的。微软人为此制订了企业发展新战略：通过不断地与外界交流，取得信息反馈；在与客户的交流中了解市场需求，从而对产品进行技术改造和创新，使产品不断升级换代，满足了市场需求，也激活了企业的创新能力。比尔·盖茨及其他管理人员都积极主动地与公众保持密切联系，在与公众互动式的