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时间:2018-07-18
《用心感受生活 作文教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、用心感受生活作文教案 教学目的: 1、让学生用心感受生活,引导学生产生创作的欲望。 2、指导学生怎样感受生活,让学生有意识地培养感受生活的好习惯。 3、指导学生写出独特的生活感受。 教学重点: 1、培养感受生活的意识。 2、写出自己独特的生活感受。 教学过程: 一、导入: 生活是一本书,需要我们精心地翻阅;生活是一幅画,需要我们仔细地欣赏;生活是一条小溪,流淌着酸甜苦辣;生活是一段乐章,洋溢着喜怒哀乐。生活,需要我们去感受,这节课就让我们一起用心感受自己的生活,感受他人的感受。 板书:用心感受生活 二、
2、指导生自读“写作指导”,把握主要信息。 1、观察与感受的不同:观察着眼于外界的客观存在;感受由外界客观事物的影响而产生的一种心理活动。 感受往往以观察为前提,感受在观察的基础上进行。写对生活的感受,就要捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动,将对外物的观察化为内心情感上的体验。 2、感受生活应注意的几点: A、用心观察周围的社会生活。 B、培养感受生活的意识。 C、对生活“自作多情”。 三、创设生活情境,感受生活。 1、对自身以往经历的感受。 用心观察+细心体会=表达真切感受 A、说说上一堂课的感受 B、创
3、设情境,让学生具体感受,并感受他人的感受。 1、说说当你遇到一件使你非常兴奋的事情时的感受。感受他人的感受:种种兴奋的设想像一条条毛毛虫一样鼓腾得我难以入眠。(首先,我想问大家一个问题:“你们有没有翅膀?有的同学说有,有的同学说没有。我认为我们每一个人都有一双翅膀。翅膀在哪儿呢?我们等着瞧。请大家看屏幕,指着‘0’,这是一个什么数字?这是‘0’。这仅仅只是一个‘0’吗?) 2、引导学生畅所欲言 3、(刚才大家之所以能够围绕一个‘0’字说这么多,就是因为大家展开翅膀,N展开了什么翅膀呢?联想和想象的翅膀,这节课我们就来练就一双
4、联想和想象的强有力的翅膀,省得有同学说他没有翅膀。)点击:要善于联想和想象。(点题)。 4、春天很美丽,可是由于一件不幸的事情你的心情伤感,请你把你的这种伤感之情写下来。(这是一个怎样的春天啊!春光和煦,生机盎然;然而,这又哪里是春天啊?留给我的竟是黯然神伤、愁绪满怀。这是春天,但不是属于我的春天。) 4、假设你是一名特困生,接受学校的特困补助,你的感受如何?感受他人的感受:我低着头,静静地坐在教室里,心情是复杂的。贫困是一种不能重视的痛苦,接受资助总有一种被“施舍”的味道。此时的我,神经变得特别敏感,一抹夕阳从窗口探入教室,
5、想以它柔和的光辉照亮我的眼睛,但是很难,秋天的夕阳让我更伤感,我深深地埋下了头。 5、说说来此读书对父母家人淡淡的或者浓浓的思念。以客观事物为寄托,写出你思乡的感受。(青青的山冈,密密的树林,风很柔,我的身体似乎一直像裹在丝绸里面。山岗下的农家飘起了炊烟。炊烟升起得很有诗意,缓缓的,一丝一缕的,就象我的思念。长长的烟雾升到高处就失散了,春风吹,吹乱了炊烟,也吹乱了我的思念。“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,在暮春,思念就像成熟的稔穗在风中成长。 6、大学有一门实验分析课,老师说这门课以实验报告的分数来计成绩,共十个实验,每次
6、满分为十分。有一个学生每次操作都很认真,报告也写得很规范,可每次分数都只是四分或五分,最后通的得分无论她怎样算都只有47分。老师公布成绩时,说到:“几乎所有同学实验误差小,因此分数很理想,只有一个同学分数不太高,然而根据我们学校的仪器设备,实验误差应该比较大,我做了三十年的实验从没得到你们那么精确的答案,你们的答案是根据课本编出来的,都判及格,只有那位同学一直坚持使用原始数据,我想给她满分。 这位同学因自己付出努力而不能及格,在老师宣布结果之前她的心情是如何委屈,如何沉重,在这沉重的深渊老师突然宣布给她满分,她的感受如何呢?
7、提问:(1)、如果你是她,你的感受如何?生先想一想,然后说一说。 (2)、请听听这位同学的感受:听这番话时,我先是惊诧,后来逐渐有些震惊了,等老师说完最后那句话,我脑海吸过片刻的空白,接着心中就被一股很汹涌的情感激荡着。我微微抬起头,两眼满含感激地望着李老师,李老师也在看我,那温暖的眼眸中充满了理解、信任和支持。不知何时,泪水已模糊了我的双眼,只是,我知道,虽然我眼中有泪,但我已不必再低着头。 四、小结 感受生活,你把感受的生活付诸文字,你写下的是喜悦要能让读者陪你笑;你写下的是忧愁要能让读者陪你忧;你写下深深的伤感、痛苦要
8、能让读者为你无声地流泪。概括地讲,就是使读者有心动的感觉,如果你的文章能让读者心动,那么你的这篇文章就是一篇好文章。感受生活,以真情打动人。真正的好文章让人心动。著名小品演员赵本山,他有别墅,有公司,他完全脱离了贫困,走到哪儿一般人都没法比,他是高
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