用心感受生活.ppt

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1、用心感受生活作文讲座感受力、想象力、语言表达力是写作中三种重要的能力，其中对生活的感受力是写作的第一步，也是最重要的一步。感受不但是积累写作材料的重要途径，而且更是由积累生活到提炼主题的触发点，写作的激情就是感受的基础上萌发的，所谓“有感而发”。大家的感受能力都很好，但由于不能自觉地培养对外部和内部世界的感受，所以缺乏感受意识，使生活的丰富性在你们的意识中大为减小了。缤纷多彩的世界在你们的笔下变得僵硬，死气沉沉。因此，必须重点培养感受生活的意识。那么，什么是感受呢？我们先来看初中学过的《鲁提辖拳打镇关西》中的精彩一段：第一

2、拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”。第二拳打在“眼眶际眉梢”，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，馨儿、钹儿、铙儿一齐响”。这段文字作者主要用来刻画郑屠捱打时的多种感受，三拳三个地方，一拳比一拳厉害。第一拳写是味觉感受，满嘴油酱味；第二拳写视觉感受，两眼冒彩；第三拳写听觉感受，耳朵嗡嗡叫。这种立体效果比直接写疼痛更疼痛。而如果换成我们同学写，很有可能就写成：那个人冲上去打了卖

3、猪肉的三拳，把他打晕了。什么是感受？因此，写文章须认真观察，但仅靠视觉这一官能是不够的，要把眼、耳、鼻、舌、身的窗户统统打开，让五种官能一齐向世界开放，使它们从生活中摄取各种形象汇集到大脑中，经过综合加工，笔下就会构成一幅形、声、色、味、触俱全的立体画面，使人读时感到“如临其境，如闻其声，如观其色，如嗅其味，如知其温”。感受训练人们感受外部世界总是立体的，五官一齐开放。为什么下笔写作文时会总习惯从单一的感受来描写呢？就是缺少对感受生活的意识进行培养。所以，我们要对不同感官的感受能力作有意识的训练。视觉感受训练大家平时从外所

4、获取的大部分信息是通过视觉传入脑中，所以写作中对事物的色泽的再现最为常见最为普遍。我国古代的诗人对色彩有着强烈的迷恋和敏锐的感受，他们十分长于对色彩词语进行恰到好处的运用。大家可以自己体会一下下面的句子：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝红杏枝头春意闹春风又绿江南岸视觉训练之训练要点要抓住几种主要的色彩（红橙黄绿青蓝紫），以及不同色彩的明度、色度、饱和度等来进行描写。借鉴实例1刘白羽《长江三峡》这时，远远前方，层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰衬托着这一团雾，真美极了，就像那深谷之中反射出红色宝石

5、的闪光，令人仿佛进入神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片明朗的金黄色朝晖之中。借鉴实例1刘白羽《长江三峡》……进入峡口，红通通的阳光恰在此时射进玻璃厅中，照在我的脸上。峡中，强烈的阳光与乳白色的云雾交织在一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。山峡越

6、来越狭，前面两山对峙，看去连一扇大门那么宽也没有，而门外完全是白雾。刘白羽《长江三峡》欣赏这段“江上日出“作者调配了多种色彩来细细描绘，但红色是这个画面的主色调。作者重点描绘了红雾在不同时间内色彩、亮度等的变化以及从“红雾”到“白雾”的变幻过程。写得非常有层次感。视觉训练之注意事项注意每一个人对外界事物的感受都有所不同，每个人的感受都是独特的，如果你写出来的感受与千百人写出来的别无二致，那就等于没有写出感受。朱自清的《荷塘月色》就写出作者对月下荷塘的独特感受。实际情景中，荷塘未必是宁静的，但到了作者的笔下，他仔细敏锐地感受

7、到的是自己心灵中的“另一世界”，那微微的和风，缕缕的清香，静静的月光，薄薄的青雾，以及细微如丝的颤动都是因为作者内心那种“隐约感到孤寂的美妙”的独特感受和恬淡的忧郁心境而致的。视觉训练之课外练笔一、有意识地感受一下月亮光、色、影的种种变化，以其为对象，写一段“感受手记”二、仔细观察下面两幅图片，比较一下其中的阳光的不同之处，然后写一段“感受手记”听觉感受训练在写作上，听觉感受在数量上公仅次于视觉感受。优美的歌声，琅琅的书声，机器单调的轰鸣声，集市嘈杂的叫卖声，以及大自然的种种声响，都可以形成听觉感受并进入写作。明代顾宪成听

8、到“风声、雨声、读书声”，激起对“家事、国事、天下事”的关心。清代的郑板桥“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。最出色还数白居易的《琵琶行》，诗人“忽闻水上琵琶声”，激情难抑，以声入诗，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语……”全诗充满了婉转而悲凉的琵琶声。听觉训练之训练要点对于比较难以捉摸的声音，要把它转化