森林培育学复习材料

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1、第一章绪论森林培育：是从林木种子、苗木、造林更新到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合活动。森林培育学：是研究森林培育的理论和实践的学科，是林学的主要二级学科。森林培育过程大致可以分为：前期阶段、更新营造阶段、抚育管理阶段和收获利用阶段。森林培育工作的展望：1.多目标定向培育与多功能培育的结合2.森林培育要以提高森林质量和生产力为重点3.集约化培育和自然化培育的统一4.森林培育必须因地制宜，适当多样化5.处理好森林培育与其他森林经营措施及其他相邻行业的关系第二章森林立地生境：林

2、木和其他活体生物生存和相互作用的空间场所。立地质量：指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产能力。立地条件：指在造林地上与森林生长发育有关的所有自然环境因子的综合。立地质量评价：对立地的宜林性或潜在的生产能力进行判断或预测。立地指数：也称地位指数，即该树种在一定基准年龄时的优势木平均高。立地分类：把生态学上相近的立地进行组合，组合成的单位称为立地条件类型，简称立地类型。森林立地的基本构成：物理环境因子、森林植被因子和人为活动因子。物理活动因子有：气候、地形、土壤、水文。林型：反映林分的立地条件和生产能力指标，具

3、有相同的立地条件、相同的起源、相似的林木组成，具有共同的森林学和生物学特性的林分总体。森林立地分类的依据（1）系统区划单位的划分依据主要依据地貌、水热状况、岩性等的分异。（2）系统分类单位的划分依据主要是地形、土壤、植被、水文等立地因子的差异。立地质量评价的方法：直接评价法和间接评价法直接评价法：指直接利用林分的收获量和生长量的数据来评定立地质量，如地位指数法、树种间地位指数比较法。间接评价法：指根据构成立地质量的因子特征或相关植被类型的生长潜力来评定立地质量的方法，如测树学方法、指示植物法。森林立地类型：把立

4、地条件相近、具有相同生产能力而不相邻的地段组合起来划为一类。森林立地类型划分的方法（1）利用主导环境因子分类主导环境因子：海拔高度、坡向、土壤种类和土层厚度。环境因子分级：海拔高度：2级；坡向：2级；土层厚度：3级。环境因子组合：共组合出11个立地条件类型。（2）利用生活因子分类水分、养分（3）利用立地指数代替立地类型森林立地类型的应用P44第三章林种规划和树种选择造林树种选择的依据和基础主要是树种的生物学特性、生态学特性和林学特性。树种选择的原则：可以概括为经济学的原则和生物学的原则。定向、速生、丰产、优质。

5、适地适树：就是使造林树种的特性，主要是生态学特性，和造林地的地理条件相适应，以充分发挥生产潜力，达到该立地在当前技术经济条件下可能取得的高产水平。适地适树的标准：（1）立地指数与树种选择（2）材积生长量与树种选择（3）立地期望值与树种选择适地适树的途径途径：选择，包括选地适树和选树适地；改造，包括改地适树和改树适地。第四章林分的结构及其培育林分密度：是指单位面积林地上林木的数量。密度的作用P611.初始密度在郁闭成林过程中的作用2.密度对林木生长的作用3.密度对林分生物量的作用4.密度对干材质量的作用5.密度对

6、林分生态功能的作用确定林分密度的原则P651.林分密度和经营目的的关系2.林分谜底与造林树种的关系3.林分密度与立地条件的关系4.林分密度与培育技术措施的关系5.林分密度与经济因素的关系确定林分密度的方法1.经验的方法2.试验的方法3.调查的方法4.编制密度管理图（表），查阅图表的方法。森林树种组成：是指构成森林的树种成分及其所占的比例。纯林：由一种树种组成的林分。混交林：由两种或两种以上的树种组成的林分。培育混交林的意义1.可较充分利用光能和地力2.可较好改善林地的立地条件3.促进林木生长，增加林地生物产量和

7、林产品种类，维持和提高立地生产力4.可较好地发挥林地的生态效益和社会效益5.可增强林木的抗逆性6.混交林优点的相对性树种间相互作用的主要方式（1）机械的作用方式（2）生物的作用方式（3）生物物理的作用方式（4）化感作用方式（5）生态作用的方式混交林和纯林的应用条件80混交林树种，依其所起的作用可分为主要树种、伴生树种和灌木树种3类。树种的混交类型：①主要树种与主要树种混交②主要树种与伴生树种混交③主要树种与灌木树种混交④主要树种、伴生树种与灌木的混交混交树种选择的原则①与主要树种的种间关系性质及进程，在生态上尽

8、可能互补；②要很好地利用天然植被成分作为混交树种；③混交树种应具有较高的生态、经济和美学价值；④混交树种最好具有较强的耐火和抗病虫害的特性；⑤最好具是萌芽能力强、繁殖容易的树种。混交方法：星状混交、株间混交、行间混交、带状混交、块状混交、不规则混交、植生组混交第五章林木个体生长：是指树木个体体积和重量的增长变化，林木由种子萌发，经过幼苗时期，长成枝叶茂盛、根系发达的林木。林木个体发育：