姜堰市蒋垛中学2013高三期末试题历史

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1、姜堰市蒋垛中学2012--2013学年度第二学期高三期末考试历史试卷第I卷(选择题共60分)一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．福建省漳浦博物馆存有一块明代的青石碑，碑上方正中竖刻“皇帝敕喻”四字楷书，正中间刻着：“御马监太监邓原，今特命尔前去镇守福建地方，兼管银场，抚恤兵民，操练兵马，防御贼寇……弘诒十年（1417年）正月二十七日。”此石碑内容可用于研究明朝A.地方机构的改革B.君主专制的加强C.太监与大臣的矛盾D.抗击倭寇的情况2

2、.右图为中国秦汉至唐初城乡分工结构示意图，对该图的描述符合史实的是A．“城郭之民，类多工商”B．城市与乡村为行政区域划分单位C.城市商业功能从属于其政治功能D．“市”成为城市活动的中心3．“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”持这一观点的人物是A．墨子B．孟子C．韩非子D．黄宗羲4.读下面画报封面及其说明1927年元旦出版的《农民画报》第一期封面说明：画面印“农民利益的拥护者”孙(中山)总理遗像和廖仲恺先生遗像。右幅漫画题词：“农友们！快

3、快组织起来啊！”左幅漫画为一瘦骨嶙峋的农夫浇灌禾穗。禾穗十分茁壮，但五条肥硕的害虫(地主、贪官、污吏、土豪、劣绅）却在无情地啃噬穗子，题词：“我们辛辛苦苦，他们却吃得快快活活，不把他们除掉，我们何以安生？”这一组漫画指明了A.新三民主义的局限性B.农村问题是中国革命的首要问题C.国共合作存在的隐患D.当时农民运动的革命对象和目标5.“常有人说：白话文的局面是胡适之、陈独秀一班人闹出来的。其实这是我们的不虞之誉。中国近来产业发达、人口集中，白话文完全是应这个需要而发生而存在的。适之等若在三十年前提倡白

4、话文，只需章行严一篇文章便驳得烟消灰灭。”材料认为白话文得以推广的主要原因是A．文学革命的推动B．白话文的自身价值C．社会经济的发展D．制度环境的大变化6．右图为民国时期时漫画《贪食小犬死不足惜》，对此理解正确的是A．该漫画是由中国人20世纪三十年代创作的B．卡住“小犬”脖子的是中国民族资产阶级之手C．把“鱼”送进“小犬”之口的是国民政府的手D．它反映出当时政府、人民与侵略者之间的关系7．2012年11月，中共十八大胜利召开，这是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。下列四张纪

5、念邮票以党代会为主题，其关键词表达最恰当的一组是A.经济建设国企改革市场经济基层民主B.主要矛盾走自己的路市场经济邓小平理论C.主要矛盾改革开放计划经济一国两制D.建设社会主义中国特色初级阶段科学发展8．下表为中华人民共和国成立以来，全国人大农村代表所代表的人口与城镇代表所代表的人口的比例变化，不能说明的是1953年1979年1995年2009后农村代表所代表的人口与城镇代表所代表的人口的比例8：18：14：11：1城镇人口占全国人口的比重13.26％18.96％29.04％46.6％A.农村与城镇

6、代表比例趋向平衡B.改革开放以来城镇化速度加快C.城市和农村人口数量趋于接近D.基层民主选举制度逐步的普及9．毛泽东在《论十大关系》中说：“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？……我们现在的问题，就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业。”这表明A．在社会主义建设中我们摒弃了苏联经验B．我国纠正了优先发展重工业的经济战略C．我国开始探索具有中国特色的社会主义建设道路D．大力发展农业和轻工业是社会主义建设的重点和方向10

7、．美国学者吉尔伯特·罗兹曼在《中国的现代化》中说：“中国共产党人是在20世纪的民族主义和反对帝国主义的气氛中成长起来的，它强调反对强权，与弱小、不发达的‘农村’国家为伍，反对‘城市’国家。”该论断A．认为中国革命应走“农村包围城市”道路B．反映了20世纪中外交往的全貌C．反映了新中国一定时期的外交策略D．表明新中国奉行与第三世界结盟的政策11．2010年央视大型纪录片《公司的力量》认为“用法律保护个人权利，明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于

8、罗马人。……但真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后。”对此理解最确切的是A．罗马法具有先进性和时代的局限性 B．罗马法维护私有财产神圣不可侵犯C.罗马法影响公司组织的诞生D.罗马法导致自由市场经济形成12．史学家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类智识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始”。史学家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性”。以下选项对上述材料的理解最为恰当的是A．史学家甲关注历史的延续和连结B．史学家