《现代汉语》课程教学大纲

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1、汉语言文学专业函授（业余）本科教学大纲目录《现代汉语》教学大纲1《中学语文课程与教学论》教学大纲4《中国古代文学》教学大纲7《古代汉语》教学大纲10《写作》教学大纲13《文学概论》教学大纲16《中国现代文学史》教学大纲20《中国当代文学史》教学大纲29《外国文学》教学大纲32《语言学概论》教学大纲39《逻辑学》教学大纲42《美学》教学大纲44《神话研究》教学大纲46《郭沫若与日本文学》教学大纲4951《现代汉语》教学大纲一、课程类别专业必修课二、教学目的现代汉语是高等教育文科类汉语言文学专业的必修课

2、、基础课。本大纲适用于中文专业的现代汉语课。本课程通过对汉语语音、词汇、语法以及作为汉字书写符号体系的文字等知识的系统教学，使学生了解语言规范化的基本要求，培养学生理解、观察和分析现代汉语的能力，学会在日常生活中正确使用祖国的语言，养成良好的语音习惯，同时帮助学生为学好其他课程或将来从事语言文字工作和科学研究打下良好的基础。三、开课对象汉语言文学专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：132学时，其中面授：33学时，自学：99学时五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点基本要求：在内容的选择上，既要

3、注意稳定性，又要能反映新的科学研究成果。遇到尚无定论的问题，以通行的说法为依据，不必做专门性的讨论。语音、语汇、语法、文字等部分各有侧重点，但它们又属同一课程，有些内容同几个部分相关，所以应加强各部门之间的联系。本课程讲授汉语的系统知识，要打好基础，应着重于对教材的理论分析，但知识与实践并非是等距离的。在教学中必须贯彻理论联系实际的原则，从具体的语言事实中概括出规律，从学生的实际情况出发进行教学。练习是本课程教学中的一个重要环节。语音、词汇、语法、文字部分可通过练习来巩固学生学到的知识，启发学生的独

4、立思考，训练学生分析语言现象的能力。通过练习缩短理论与运用之间的距离，使学生的知识融会贯通。教学重点：现代汉语的特点；现代汉语方言；现代汉语语音、文字规范化；现代汉语词汇的构成及特点。教学难点：现代汉语语法及语用。教学内容：第一讲绪论了解语言的性质，掌握现代汉语的特点。第二讲语音2.1语音概说知道汉语语音的性质，掌握《汉语拼音方案》，了解语音的基本概念及汉语语音分类。2.2声母掌握现代汉语声母的发音部位、发音方法，了解汉语声母的分类及与语言学语音分类的关系。2.3韵母了解汉语韵母的分类及与语言学语音

5、分类的关系。2.4声调掌握汉语调类、调值及声调的性质和作用2.5音节掌握普通话音节结构，能够分析具体音节。2.6音变51掌握普通话的几种常见的音变类型。2.7语调和朗读了解语调的作用和朗读的基本要求。2.8语音规范问题了解语音规范的三个主要方面，学习普通话。第三讲文字3.1汉字的字体掌握汉字字体演变的过程和规律；知道汉字的起源，了解汉语的作用。3.2汉字的特点和结构掌握汉字的特点，了解汉字的结构。3.3汉字的现状了解汉字的现状。3.4汉字的整理、标准化和用字的规范化了解汉字整理的要求，掌握部分繁体字

6、，掌握规范汉字。第四讲词汇4.1语素和汉字、词、词汇掌握词汇部分的基本概念。4.2词的构造掌握现代汉语词汇的构造。4.3多义词和同音词了解多义词和同音词的概念及异同。4.4同义词和反义词了解同义词和反义词的概念和作用。4.5词汇的构成了解现代汉语词汇的构成。4.6词典和字典了解词典和字典的种类和释义方式。第五讲语法5.1语法和语法体系掌握语法的概念，了解各个语法体系。5.2词的分类（上）掌握汉语实词的分类，了解其语法特征。5.3词的分类（下）掌握汉语虚词的分类，了解虚词的语法作用。5.4词组和句法分

7、析掌握词组的各种结构类型和功能类别。5.5句子和句子分析（上）掌握句子、句类、句型的基本概念，了解主谓句和非主谓句的区别，了解主谓句的各种下位类型。5.6句子和句子分析（下）了解各种复杂谓语的种类及特点，了解“把”字句和“被”字句的功能和句法特征。5.7句子的特殊成分掌握句子的特殊成分和作用5.8句式的变换及其应用了解变式句的类型和语义关系。5.9复句（上）51掌握复句的类型并能加以区分。5.10复句（下）掌握分析多重复句的方法，并能分析简单的多重复句。5.11语气和口气掌握由不同语气形成的各种句式

8、及作用。5.12标点符号的正确使用了解标点符号的正确使用。第六讲修辞6.1修辞概说了解修辞的基本概念。6.2词语的运用了解词语运用的基本原则和相关辞格。6.3词语的配合了解词语配合的要求和相关辞格。6.4句子的锤炼了解句子锤炼的基本要求并在实践中加以运用。6.5句式的选择了解不同句式的作用和相关辞格。6.6语体和风格知道各种语体的特征并能在实践中运用教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配1第一章绪论讲授52第二章语音讲授63第三章文字讲授54第四章词汇讲授