2007年浙江省高考英语评卷反思

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1、2007年浙江省高考英语评卷反思徐育芬  2007年浙江省高考英语命题思路和原则基本上与教育部《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版)》、《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2007年浙江省普通高考考试说明》一致，题型、题量均与往年保持一致，但难度相对低一些，是2004年浙江省自主命题以来较为简单的一次。但整份试卷充分体现了新课标的理念，注重基础知识、立足语境、突出语篇、重视运用和体现人文。这次参加省高考评卷工作，有机会向各位反馈我省高考英语试题主观题部分的学生答题情况并就此进行粗浅的分析与思考，希望能给同行提供借鉴。一、

2、评卷概述卷Ⅰ包括单项选择、完形填空、阅读理解，共计100分，要求考生将答案填涂在答题卡上，答题采用计算机阅卷。卷Ⅱ为写作部分，属于主观题，包括单词拼写、短文改错和书面表达，共计50分。要求考生将答案直接写在答题纸上，采取网上阅卷，阅卷教师（包括高校教师、研究生、各市地区部分高中教研员和一线教师）严格按照统一评分标准进行评卷。这次我们温州前往评卷的老师分配到的任务是书面表达题部分。为了确保作文阅卷的质量，计算机系统设有系列测评参照指数客观、科学地调控教师的评卷情况，如主客相关系数、有效率、数量、自评指数和吻合指数等，还有严格的评卷操作流程，具体

3、如下:由计算机随机分发任务,第一位老师给分(一评)并提交，软件系统随机将答卷交给第二位老师批改(二评),当前后两个分数差距在一定范围内（5分），系统自动取其平均值为最终成绩；若分差大于规定范围，计算机将自动把答卷提交给第三位老师评阅(三评)，并将自动取相近两个分数的平均值；若在三评之后，三个分数之间的差距仍较大（超出5分）,计算机将自动提交给组长仲裁(四评)，原则上该考生最后得分按照组长所给的分值出成绩。今年增设了怀疑卷，由学科组专家对经三评或四评分值相差较大的答卷进一步把关，使书面表达题的评卷相对往年更公平、公正。二、主观题部分评卷情况的分

4、析根据本次阅卷及抽样调查，有关卷Ⅱ的答题情况简单分析如下：（一）、近四年卷Ⅱ各试题难度值对比                                              表一：8年份整卷单词改错书面表达20040.55/0.360.5320050.620.430.450.4920060.590.3090.4940.48820070.630.570.60.47（二）、今年卷Ⅱ命题特点与学生的答题情况分析1、单词拼写提供较为充分的语境，其目的在于考查考生基础词汇的掌握和运用。所考查的单词均为实词，其中突出考查动词(五个)和名词(三个

5、)，但要求词形变化的不多。难度比去年有所下降，平均分为5.88分，具体详见表二：题号66676869707172737475得分率0.580.560.590.790.690.460.770.470.480.49排序56413102987其中69题的birthday与72题的quickly的得分率最高,说明学生对于常用的单词和音形相同的单词掌握较好。而71题fever和73题worries/worried得分率较低,总体上学生出现的错误相对集中在用词、拼写和词形变化等方面。主要原因有：语意理解有误，如71题写fight/fear/fire/fa

6、lse/feeling等；单词记忆不准确,如把66题forget和71题fever分别写成forgett/foget和fover/fewer；未注意时态,如73题worries/worried和74题accepted错写成worry/worrying和accept；未考虑其词性变化，如70题dangerous和72题quickly被分别错写成danger和quick。2、短文改错命题思路基于学生平时写作时常犯的错误，涉及冠词、代词、介词、连词、时态、动词搭配、名词的单复数、副词与形容词的比较级和词性误用等。该题难度适中。平均分为6.16分，详

7、见表三：题号76777879808182838485得分率0.600.690.800.460.820.350.540.680.860.36排序64382107519错误列举如下：876、a→an  dream∧last:at/on;√;interesting→interested;on→up77、to   took→taking;√78、So→But kept→keep;fell→fall;and→or;lose∧heart:my79、cheer→cheered  all∧the:of;√;on→up;cheer→cheering80、fas

8、t→faster  faster→fast;√81、up∧：with other;√;like→as;till→until;flying→fly;if82、√ li