小学二年级思品教案 秋天的收获【优质】

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动教案秋天的收获——小小丰收会教案设计者：程慧梅学校：广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学时间：2012年2月29日“秋天的收获”参与互联网搜索的教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学□√小学二年级2、学科：思品3、课时：1课时4、课前准备：（1）让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验、上网搜索等多种形式，了解本地区秋天的收获情况；（2）有条件的同学让家长带去田间或郊游，看看果实成熟和人们种植、收割、采摘的场景，并参与一些简单的劳动，可用摄影、绘画等形式记录；（3）学生可上

2、网收集图片，到集贸市场、果蔬商店看一看、问一问，每人准备秋天成熟的各种水果、干果、干花一两样。（4）教师准备盘子、刀、果盘等厨房用具和一些日常接触到的秋季收获物。二、教学课题课题：秋天的收获—小小丰收会教学目标：1、通过搜索资料和观察，参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。2、通过各种感官观察认识一些秋天成熟的果实，初步学会用分类的方法进行简单的探究活动。3、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。三、教材分析教学内容：二年级上册第二单元《金色的秋天》第六课《秋天的收获》内容分析：教材采用的是

3、人教版《品德与生活》，《秋天的收获》这节课是第二个主题活动，而这主题活动包含《收获的季节》和《小小丰收会》2个内容。针对这样一个主题的目标，我依据感受-珍惜-分享来设计教学。教学重点：通过百度搜索和观察调查等，参与秋天的收获活动，体验丰收的喜悦，体验愿意与他人分享的快乐。教学难点：初步学会怎样搜索资料，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 教法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法、多媒体呈现、。学法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。四、教学设计思考：1、如何使教学内容生活化，学会尊敬付出劳动的人？2、如何让互联网中的

4、百度搜索为我所用，解决课堂所需？3、如何在课堂中引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等，让学生的能力在评价中得到体现、肯定和发展？4、如何随时让学生体验与他人分享的快乐？五、教学设计过程活动一、课前准备（1）让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验、上网搜索等多种形式，了解本地区秋天的收获情况；（2）有条件的同学让家长带去田间或郊游，看看果实成熟和人们种植、收割、采摘的场景，并参与一些简单的劳动，可用摄影、绘画等形式记录；（3）学生可上网收集图片，到集贸市场、果蔬商店看一看、问一问，每人准备秋天成熟的各种水果、干果、

5、干花一两样。（4）教师准备盘子、刀、果盘等厨房用具和一些日常接触到的秋季收获物。【百度搜索】秋天收获的图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%C7%EF%CC%EC%B5%C4%CA%D5%BB%F1【百度搜索】丰收歌视频http://v.youku.com/v_show/id_XMTA0ODgyOTY0.html【设计理念和策略】让学生走出课堂，用搜索、调查、访问、体验、看电视等方式调动全体学生参与社会实

6、践活动，把课堂中学到的知识与现实社会紧密联系起来。活动二、教学过程（一）创设情境，感受秋天的喜悦前两天我们一起欣赏了秋天绚丽多彩的美景，并用贴画、制作小手工、做秋叶书签等方式留住了秋天，今天我们来收获秋天，一起来感受农民伯伯阿姨们的快乐！（多媒体显示：不同地区农民收获作物的视频）【百度搜索】农民收割水稻视频http://video.sina.com.cn/v/b/57676161-1833221794.htmlhttp://v.youku.com/v_show/id_XMzIzMjE2OTA0.html农民收购高粱的新闻h

7、ttp://www.56.com/u34/v_NTU3NjMyNDU.html（二）珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人1、尊重劳动人民：农民伯伯阿姨们在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真不容易啊，每天起早摸黑地干活忙个不停。（多媒体显示学生收集的农民田间劳作的图片）我们有一首诗记录了农民的辛苦劳作，大家还记得吗？（生背诵《悯农》）【百度搜索】收割图片搜索http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=

8、1&fmq=1330589528284_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CA%D5%B8%EE&s=0采摘果实图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&c