有效课堂教学提升措施

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1、“有效课堂教学提升年”活动实施方案一、指导思想从“有效课堂教学规范年”到“有效课堂教学巩固年”再到“有效课堂教学提升年”工作已经开展两年半了，我校认真贯彻上级主管部门的文件精神，根据学校的实际情况，有针对性的开展工作，取得了很好的成绩。全校教师抓质量的意识更强了，抓教研的氛围更浓了。为进一步巩固“有效课堂教学”的活动成果，在规范“新授课、讲评课、复习课”三种基本课型的基础上达到人人过关，倡导课堂教学模式的创新，体现“主体课堂”的实践与探究，依据局主管部门的活动方案要求，根据学校的实际情况，特制定本校活动方案。二、组织领导学校成立“有效课堂教学提升年”活动领导小组：组长：姚越斌副组

2、长：沈云香陈亚娟组员：余利春盛晓荣方玲刘玲珠范倩王孝华三、工作重点（一）组织教师学习,为活动计划的落实指明方向。根据上级文件精神，认真制定活动计划，并利用“三长”会议、教师会议进行宣传动员，组织学习《安吉县中小学“有效课堂提升年”活动实施意见》、《安吉县中小学“有效课堂提升年”活动指导手册》《安吉县中小学课堂教学建模参考手册》等，使大家明确活动的意义和内容。（二）完善各项制度，为教学常规管理的过关提供保证。1．结合学校实际制定教师专业发展计划，开展校本培训活动。2．改革备课的方式，提高课堂效率。充分发挥教研组和备课组的集体智慧，采用自主申报备课方式的办法对备课组活动进行有机管理，

3、提高备课组内的工作积极性和创造性，真正做到减轻教师的负担提高课堂的效率。发扬“巩固年”的优点，利用集体备课的平台，在按集体备课的程序操作的基础上，重点增加“集体备课后的主备人上试教课，然后再作讨论”，目的是在课堂教学中检验集体备课的效果。各备课组在周五前把上试教课的信息及时报到教导处，由教导主任督查这一环节的开展和落实情况，并及时作出点评和指导，使集体备课更显成效。3．完善学校领导巡课制度本学期对巡课力度进一步加强，除值周领导进行巡课外，由教导处成员和分管教学的副校长组成一支专门的巡课小组，分工合作，分时间分楼层进行监督巡视，以保证各项活动更有序更规范更高效的开展。4．强化推门听

4、课制度（1）成立推门听课小组为了了解和检查各项教学常规的落实情况，深入教学第一线，掌握常态课的教学动态，学校成立由校级领导、教导处成员和教研组长备课组成的5个推门听课小组：语文组、数学组、英语组、科学组和艺体组。（2）每个组每周听课至少1节，以保证每周教学抽查工作的实施。（3）听课后随即进行交流，后进行备课和批改情况的常规检查。分A、B、C三等打好等第。（4）各组根据听课、检查所掌握的情况，定时进行学情、教情的通报。5．强化培优补弱工作，达到全体学生共同提高的目的由于种种原因，我校存在着前20%的学生的比率低，后20%的比率很高的现象，严重滞后了学校学科教学质量的提高。学校的老师

5、为这后20%的学生的学习成绩的提高付出了艰辛的劳动。我们的工作重点是：（1）提高学困生的学习积极性和学习成绩。学困生的产生有其种种原因。但我们把工作重点放在课堂教学中，在课堂教学中提高对他们的关注度，经常进行学习上的鼓励，给他们多多的练习机会，激发他们学习的积极性，（2）随时关注各学科的后20%的学生情况，并把转化工作纳入教师教学效果考核中。（3）采用平时的辅导和社团的集中辅导相结合的办法，加强对优秀学生辅导，使这部分学生提高更快。6．控制学生的作业量，努力做到高质轻负。建立学生作业的监控制度。学校定期在每个班确定几名学生，每天记录作业的情况，目的监控学生的作业量，便于随时了解、

6、通报学情，及时采取针对性的措施，努力减轻学生过重的作业负担。要达到高质轻负的目的，还要强化训练意识，在备课时设计好训练题，在课堂教学中严格遵守规定：学生的练习时间要有15-20分钟，并把此作为教学常规检查的一个重点内容，实行满堂灌的课一票否决制，促使老师们在有效训练上下功夫，促进课堂教学效率的提高。（三）开展第三届“竹乡金秋”活动，为教师三种基本课型过关搭建平台。1．备课组内“晒课”达到三种课型的自查与诊断。2．校内“晒课”达到三种课型的过关与提升。3．学区及县级层面的“晒课”以展示学校的风采。（四）尝试改革,为实现“课堂教学模式的创新”搭桥铺路。学校成立“创新课堂教学模式”实验

7、小组，分学科，分班级搞试点，在一定的实践经验基础上进行年级组内的展示，以检测是否达到预期的效果。如果尝试成功，再全面铺开。四、时间安排9月6日前：学校建立相应组织，制定“有效课堂教学提升年”活动方案。9月6日：学校总结与动员会。9月6日～10月20日：备课组内“晒课”暨三种课型的自查与诊断同时参与县区级“晒课”。10月22日：学校第三届“竹乡金秋”活动——“晒课”暨三种课型的过关与提升。11月：学校阶段总结，并提出申请报告。2011年3月：第四届“竹乡之春”活动。2011年5月前