人教版八年级物理电荷

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1、电在我们日常生活、现代化社会中的应用:电是什么？人教版义务教育课程标准实验教科书八年级物理第五章电流和电路第一节：电荷濮阳县户部寨乡中学李建立电闪雷鸣电是怎样产生的？学习目标知识：1、了解摩擦起电现象，认识电荷的种类及电荷间的相互作用。2、知道电荷的检验方法—验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。方法：在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。情感：注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。预习题：1.什么是摩擦起电现象？自然

2、界存在几种电荷？2.电荷之间的相互作用规律是什么?3.验电器主要由哪几部分组成？工作原理是什么？4.什么是电荷量？其单位是什么？5.什么是元电荷？用哪个符号表示？其大小是多少？阅读质疑、自主探究预习题：1.什么是摩擦起电现象?自然界存在几种电荷？摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？梳子带上了“电”，或者说带了电荷。一、电荷物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？大量的事实使人们认

3、识到：自然界只有两种电荷。被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做正电荷负电荷摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。物体带电的方法：预习题：2.电荷之间的相互作用规律是什么？二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电的头发飘起来同种电荷相互排斥1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、带正电B、带负电

4、C、不带电D、可能带负电，也可能不带电D2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D3、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电D3.验电器主要由哪几部分组成？工作原理是什么？三、验电器作用：原理：结构：方法：。。。。。。实

5、验室里常用验电器来检验物体是否带电。金属球、金属杆、金属箔同种电荷互相排斥想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？答：可以判断所带电荷的多少4.什么是电荷量？其单位是什么？四、电荷量电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。想一想：为什么摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电与雷雨云带的电会相差这么大？5.什么是元电荷？用哪个符号表示？其大小是多少？五、原子的结构、元电荷1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现

6、了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。原子核带正电，电子带负电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C任何带电体所带电荷都是e的整数倍。原子结构：原子核和电子。原子结构表示为表示为摩擦起电的原因+12282得到电子+17288带上负电荷失去电子+1228带上正电荷摩擦起电的实质是：原子核外电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。毛皮和橡胶棒摩擦后，下列说法正确的是（）A.橡胶棒带正电，毛皮带负电B.橡胶棒带负电，毛皮带负电C.橡胶棒带正电，毛

7、皮带正电D.橡胶棒带负电，毛皮带正电练一练D在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。8想一想：这个氧原子带电吗？想一想：这个氧离子带电吗？课堂小结一、电荷摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥四、电荷量五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10

8、-19C1.请同学们计算一下，多少个电子所带的电荷量是1C？解析：一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，所以1÷1.6×10-19=6.25×1018（个）2.甲、乙、丙三