大学生职业生涯发展与规划

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1、学号：200921002030大学生职业生涯发展与规划结课作业（题目：追寻人生的起点学生姓名：陈凯学院：人文学院系别：社会学系专业：社会工作班级：社工09—1班授课教师：于立群教师二〇一〇年七月29个人资料姓名学院　专业学号　学历　性别民族生源地联系电话邮箱座右铭志存高远自强不息　目录引言自我分析职业分析职业定位大学规划调整计划结束语附录　29追寻人生的起点  作为一名大学生，走在人生的转折道路上，内心不免有些慌乱，不知所措。面对未来，我们应该做些什么，应该怎样去做，是时刻困扰我们的人生难题。我们不应该把大学当作人生的避难所，只知道无休

2、止地享受和索取，昏天寥日的堕落。我们应该做的，是理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事，不管未来的人生旅途多么艰难和危险，都应该勇敢地面对。相信只要我们做好充分的准备，充满十足的信心，任何困难都难不倒坚强的自我，我们的人生也会更加精彩和丰富。下面我就以自身为例，做一个简单的职业生涯规划。自我分析1、自我探索：评价自我应该本着一种客观而又积极地原则和态度。我认为，从总体上看，我是一个内外向兼具的人。这是因为，在熟悉的人面前，我表现的比较活泼，无拘无束，行动自如，对自己的观点和态度都会有清晰地表述，对事物的看法有自己独特的见解。而在陌

3、生人面前，我便有些拘束，话语也少了很多，发表自己的意见或见解时比较紧张且不全面，所以给人一种不舒服的印象。我现在努力改变自己的这种状况，并积极做出实际的努力和真正的突破，目前为止，我的这方面不足，有了很大的改变和修正。2、职业价值观：29a竞争条件、你在竞争条件这一维度上得分处于较低水平，表示你不认为自身所具备的竞争条件对自己的职业生涯发展造成阻碍。你对自身所具备的能力比较自信，相信他们不会阻碍你的职业生涯发展。b学校院系、你在学校院系这一维度上得分处于较低水平，表示你不认为自己所在的学校院系会阻碍以后的职业生涯发展。C社会与人际因素、

4、你在亲友影响这一维度上得分处于较低水平，表示你的亲友不会对你的职业生涯发展造成阻碍。即你的某些重要他人，如父母、配偶、亲友与师长对自己产生的影响并不阻碍你工作的发展d人际网络、你在人际网络这一维度上得分处于较低水平，表示你的人际网络不会对未来的职业生涯发展造成阻碍。你的人际关系较好，朋友较多，而且质量也不错。e心理与态度因素、你在方向选择这一维度上得分处于较低水平，表示你本身的方向选择不会对未来的生涯发展造成阻碍。你对于未来发展方向的选择或规划都进行了深程度的思考。对自己的职业选择坚定不移，并制定了详细明确的计划加以认真执行。f求职准备

5、、你在求职准备这一维度上得分处于较低水平，表示你的求职准备较好，不会对你的职业生涯发展造成影响。g特质表现、你在特质表现这一维度上得分处于较低水平，表示你的特质表现如积极、主动乐观等不会对未来的职业生涯发展造成阻碍。H环境因素、你在环境适应这一维度上得分处于较低水平，表示你的环境适应能力较强，能较好的适应新环境、新工作，不同的工作环境不会对你的职业生涯发展造成影响。3职业兴趣29人格特征：自我抑制的、顺从的、防卫的、缺乏想象力的、持续稳定的、实际的、有秩序的，回避创造性活动等特征。职业特征：严格按照固定的规则，方法进行重复性，习惯性的活

6、动，希望较快地见到自己的劳动成果，有自控能力。相应职业有会计、打字员、办公室秘书、理发师、邮递员、图书管理员等等。相关职业：会计、统计人员、信贷调查员、法庭速记员、银行出纳员、税务人员、仓库管理员、计算机操作员、价格计算人员、打字员、秘书、理发师、邮递员、图书馆员。常规型、：你对此类型职业的兴趣处于中等强度。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在中间的位置，毫无突出之处。因此，你可以从事与该兴趣类型有关的职业。4职业能力a空间想象能力、你的得分比较低，在你选择职业的时候，你最好

7、避开一些对你这方面能力要求极高的职业。B言语能力、你的得分比较低，在你选择职业的时候，你最好避开一些对你这方面能力要求极高的职业。5个性特点、您所属的职业人格类型：ENTJ您的测评结果具体解释:性格特征：作为一个ENTJ型的人，您善于发现一切事物的可能性并很愿意指导他人实现梦想，是天才的思想家和长远规划者。您不轻易批评别人，而且也不喜欢说不。您很注重实际，逻辑性又强，善于做那些需要推理和智慧的工作。为了努力办成每一件自己要做的事，能很自然地指出一个计划中的缺陷，并立即想出改进的方法。您不愿维持现状，而喜欢为更完美的状况而奋斗。您喜欢处理

8、复杂的问题，而且对于那些使您感兴趣的事，会无畏地追求直到掌握为止。您注重真理，只有在经过逻辑推理之后才会信服。您在做计划和研究新事务时是很系统化的。较之于事情目前的状况，您对行动后的结果更感兴趣。作为一个E