第14讲:高频考点分析之复数探讨

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1、【备战2013高考数学专题讲座】第14讲:高频考点分析之复数探讨江苏泰州锦元数学工作室编辑1~2讲,我们对客观性试题解法进行了探讨,3~8讲,对数学思想方法进行了探讨,9~12讲对数学解题方法进行了探讨,从第13讲开始我们对高频考点进行探讨。  数集拓展到实数范围内,仍有些运算无法进行。比如判别式小于0的一元二次方程仍无解,因此将数集再次扩充,达到复数范围。  形如的数称为复数,其中规定为虚数单位,且(是任意实数)。  我们将复数中的实数称为复数的实部,实数称为复数z的虚部。  当=0时,,这时复数成为实数;当=0且≠0时

2、,,称为纯虚数。  实部与虚部的平方和的正的平方根称为该复数的模,即对于复数,它的模为。对于复数,称复数为的共轭复数。即两个实部相等,虚部(虚部不等于0)互为相反数的复数互为共轭复数。2012年各地高考对复数知识的考查主要集中在2个方面:(1)复数(含模)的运算;(2)共轭复数。结合2012年全国各地高考的实例,我们从这两方面探讨复数知识的考点。一、复数(含模)的运算:典型例题:【版权归锦元数学工作室,不得转载】例1.(2012年全国大纲卷理5分)复数【】A.B.C.D.【答案】C。【考点】复数的四则运算。【解析】∵,故选

3、C。例2.(2012年四川省理5分)复数【】A、B、C、D、【答案】B。【考点】复数的运算。【解析】。故选B。例3.(2012年天津市理5分)是虚数单位,复数=【】(A) (B)   (C)   (D)【答案】B。【考点】复数的四则运算。【分析】由题意,可对此代数分子分母同乘以分母的共轭,整理即可得到正确选项:因为===,故选B。例4.(2012年安徽省理5分)复数满足:;则【】【答案】。【版权归锦元数学工作室,不得转载】【考点】复数的运算。【解析】根据复数的运算法则计算即可:。故选。例5.(2012年山东省理5分)若复数

4、x满足z(2-i)=11+7i(i为虚数单位),则z为【】A3+5iB3-5iC-3+5iD-3-5i【答案】A。【考点】复数的运算。【解析】。故选A。例6.(2012年广东省理5分)设i为虚数单位,则复数=【  】A.B.C.D.【答案】D。【考点】复数的计算。【解析】。故选D。例7.(2012年浙江省理5分)已知是虚数单位,则【】A.B.C.D.【答案】D。【考点】复数的运算。【解析】。故选D。例8.(2012年福建省理5分)若复数满足,则等于【】A.B.C.D.【答案】A。【考点】复数的运算。【解析】∵,∴。故选A。

5、例9.(2012年辽宁省理5分)复数【】(A)(B)(C)(D)【答案】A。【考点】复数代数形式的运算。【解析】。故选A。例10.(2012年上海市理4分)计算:▲(为虚数单位).【答案】。【考点】复数的运算。【解析】将分子、分母同乘以分母的共轭复数,将分母实数化即可:。例11.(2012年重庆市理5分)若,其中为虚数单位,则▲【答案】4。【考点】复数的乘法运算及复数相等的概念。【分析】∵,∴。∴。例12.(2012年江苏省5分)设,(i为虚数单位),则的值为▲.【答案】8。【考点】复数的运算和复数的概念。【分析】由得,所

6、以,。例13.(2012年北京市文5分)在复平面内,复数对应的点的坐标为【】A(1,3)B(3,1)C(-1,3)D(3,-1)【答案】A。【考点】复数除法运算,复平面实部虚部。【解析】∵∴复数的实部为1,虚部为3。对应复平面上的点的坐标为(1,3)。故选A。例14.(2012年天津市文5分)是虚数单位,复数【】(A)(B)(C)(D)【答案】C。【考点】复数的四则运算。【分析】由题意,可对此代数分子分母同乘以分母的共轭,整理即可得到正确选项:因为,故选C。例15.(2012年安徽省文5分)复数满足:;则【】【答案】。【考

7、点】复数的运算。【解析】根据复数的运算法则计算即可:∵,∴。故选。例16.(2012年广东省文5分)设为虚数单位,则复数【】A.B.C.D.【答案】D。【考点】复数的计算。【解析】。故选D。例17.(2012年福建省文5分)复数等于【】A.B.C.D.【答案】A。【考点】复数乘法运算。【解析】。故选A。例18.(2012年辽宁省文5分)复数【】(A)(B)(C)(D)【答案】A。【考点】复数代数形式的运算。【解析】。故选A。例19.(2012年湖北省文5分)若(为实数,为虚数单位),则=_  ▲  .【答案】3。【考点】复

8、数的计算,复数的相等的充要条件。【解析】∵,∴。又∵都为实数,∴由复数的相等的充要条件得。例20.(2012年湖南省理5分)已知复数(为虚数单位),则=▲.【答案】10【考点】复数的运算、复数的模。【解析】把复数化成标准的形式,利用即可求得:∵=,∴。二、共轭复数:典型例题:【版权归锦元数学工作室,不得

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