【精品】第21讲 高频考点分析之平面向量探讨.doc

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1、【备战2013高考数学专题讲座】第21讲:高频考点分析之平面向量探讨江苏泰州锦元数学工作室编辑1〜2讲,我们对客观性试题解法进行了探讨,3〜8讲,对数学思想方法进行了探讨,9〜12讲对数学解题方法进行了探讨,从第13讲开始我们对高频考点进行探讨。平血向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景,它包括向量的概念和运算。向量的坐标表示,定比分点及数量积。以前教材屮,在解析儿何、复数屮涉及到平面向量的问题,只是对一个概念的介绍;而在现在教材屮,是高一的必学内容,教学

2、大纲要求理解平面向量及其运算的意义,能用向量语言和方法表述和解决数学和物理屮的一些问题,发展运算能力和解决实际问题的能力。一般来说,平面向量在高考屮所占•份量不大,一道选择题或填空题,结合2012年全国各地高考的实例,我们从以下三方血探讨平面向量I--J题的求解:1.平面向量的概念、性质和计算:2.平面向童的坐标表示和计算;3.平血向量与其它知识的综合。一、平面向量的概念、性质和计算:典型例题:例1・(2012年全国大纲卷理5分)A/IBC中,M边上的高为CQ,若^=a,CA=b,ab=0,

3、^=1,

4、^=2,则丽=【】

5、2-2_3-3-4_4_A.—a——bB.—a—bC.—a——bD.—ab33335555【答案】Do【考点】向量垂育的判定,勾股定理,向量的加减法儿何意义的运用。【解析】Va-ft=0,AZJCB=90°,・••在RtABC中,根据勾股定理得=712+22=V5o・•・由等面积法得即V5CZ)=lx2,得CD=Z躬。・•・AD=bCD2x

6、754-匕艮又•,点。在肋上,抄€◎七)手-孙故选D。-*-•ab例2・(2012年四川省理5分)设d、b都是非零向量,下列四个条件屮,使=二=成立的充分条件是【答案】CoB、a/

7、/bC、a=2bD^a〃乙且

8、a

9、=

10、b

11、【考点】充分条件。【解析】若使沿成立,即要加共线且方向相同,即要—臥所以使补辭立的充分条件是a=2b.故选C。例3・(2012年天津市理5分)已知山BC为等边三角形,AB=2,设点P,0满足乔=2乔,AQ=(l-A)ACf几wR,^BQ-CP=--f则2=【(a4(B)1±V22(C)i±Vio~~2(D)-3±2血2【答案】Ao【考点】向量加减法的几何意义,平面向最基木定理,共线向最定理及其数最积的综合运用・。【分析】vBQ=AQ-AB=(-A)AC-lBfCP=~AP-AC

12、=^AB-AC又・・•免•丽=-2,且

13、乔

14、=

15、走

16、=2,=60°,・•・乔・AC=AB]ACcos60q=2,—,—,—.—.3即[(1-A)AC-AB](AAB-AC)=——,2即刀乔f+(F一2一1)乔.7c+(l-A)

17、^C

18、2=-,・:4兄+2(2~—2—1)+4(1—2)=—,解得2=—°故选Ao例4.(2012年天津市文5分)在△MC屮,厶=90。,设点P,0满足乔=石瓦~AQ=(-X)AC,(A)-(B)-(C)-333(D)2【答案】Bo【考点】向量加减法的几何意义,平面向量基本定

19、理,共线向量定理及其数量积的综合运用。【分析】如图,设力3=b.AC=c,则=1,c=2,几c=0。又BQ=BA+AQ=-h+(-A)c,CP=CA+AP=-c+Ab。由丽•卫=-2得[-h+(1-刃刁•(-C+舫)=(2-1)C2-Ah=4(2-1)-2=-2,2即32=2,几=—。故选B。3例5・(2012年浙江省理5分)设a,方是两个非零向量【A.若a+b=a-bf则a丄〃B.若a丄方,则a+b冃a—方

20、C.若a+b冃。

21、一

22、纠,则存在实数兄,使得b=AaD.若存在实数2,使得b=Aa,贝ia+b

23、

24、=

25、a

26、-

27、^

28、【答案】Co【考点】平面向量的综合题。【解析】利用排除法可得选项C是正确的:Va+b=a—b,贝!Ja,方共线,即存在实数2,使得a=肋,・•・选项A:

29、a+D

30、=

31、a

32、—16

33、时,a,〃可为异向的共线向量,不正确;选项B:若a丄b,由正方形得a+b=a—b,不正确;选项D:若存在实数2,使得a=ba,方可为同向的共线向量,此时显然a+b=a~b,不正确。故选C。例6・(2012年辽宁省理5分)已知两个非零向量°,〃满足0+切=0-切,则下面结论正确的是【】(A)a/

34、/b(C)a二b(B)Mb(D)a+b=a—b【答案】B。【考点】平面向量的运算,向量的位置关系。【解析】由0+切=匕一切,平方可得a・b=O,所以a丄b。故选B。或根据向量加法、减法的儿何意义可知0+外与切分别为以向量a,b为邻边的平行四边形的两条对角线的长,因为a^h=a-b,所以该平行四边形为矩形,所以

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