教案“民主决策：作出最佳选择”

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：þ中学□小学2，学科：政治3，课时：一课时4，学生课前准备：w具有一定的阅读、分析和筛选信息的能力。w具有熟练操作计算机的能力，例如正确浏览网页等。w调查小组成员自制调查问卷，街头采访，运用计算机进行数据分析，得出结论。w模拟听证会的主持人在网络上搜索相关程序，撰写报告。二、教学课题通过本课的学习，希望学生围绕“民主决策”这一主题开展研究，通过对相关资料的网络收集和分析，逐步认识公民参与到民主决策的途径和重要性，增强其社会责任感和使命感，从而更好的对学生进行爱国教育。w会正确进行

2、网页浏览，并能使用百度搜索引擎查找社情民意反映渠道、专家咨询案例、重大事项社会公示的落实情况等信息。w能对典型案例进行多方面的思考，制定改进计划并能根据方案对相关部门献言建策。w能与小组成员在活动的开展过程中互相交流，分工合作。三、教材分析【教学背景分析】本框题是人教版教材高一政治必修2第一单元第二课的第二个框题。与上10一框“民主选举：投出理性一票”及后两框“民主管理：共创幸福生活”、“民主监督：守望公共家园”一起具体说明公民应当如何进行政治参与。学生对公民参与民主决策的方式缺乏了解，甚至认为决策只是国家机关的事，与公民无关。本框题主要从学生认知比较的角度出

3、发，在了解公民参与民主决策的多种方式和意义基础上，体会民主决策的重要性。它在整课书中起到承前启后的作用，是指导学生今后参与和关注政治生活的重要部分。因学生通过网络获取信息较容易，这为本框教学提供了很好的条件。【教学目标】知识目标：了解公民参与决策的民主形式，明确公民参与民主决策的意义。能力目标：引导学生学会运用历史的观点认识我国民主发展的进程；通过百度搜索了解民主决策的不同途径；在探究活动过程中，培养学生增强理论联系实际分析问题的能力，语言表达问题的能力和分工合作的意识；通过模拟决策的过程，提高学生参与民主政治的能力。情感、态度与价值观目标：提高学生关注政治生

4、活的主人翁意识，体验民主决策的意义和价值，增强学生为民主政治建设作贡献的责任感。【教学重点、难点】重点：公民参与民主决策的方式。难点：公民参与民主决策的意义。教学准备：教学之前运用百度在网上搜索“民主决策”的相关教学材料，了解教学重点和难点，确定课堂教学方法。然后根据课堂教学要求用百度搜索关于石家庄“三年大变样’的视频，作为导入时创设情境之用，激发学生浓厚的学习兴趣。并运用百度搜索一些关于石家庄新城和旧城的对比图片，围绕课上将要开展的校服听证会，搜索素材，制作成Powerpoint演示文稿10，帮助学生分析、思考，落实三维目标。此外，教师为了照顾学生的学习差异

5、，用百度搜索石家庄“三年大变样”的相关资源，作为学案，为学生使用。一、教学方式及手段教学方式：（1）探究性教学法：围绕石家庄市“三年大变样”的活动，,层层设疑深入，充分调动学生思维积极性，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。（2）体验式教学法：通过创设模拟中学生穿校服的听证会,使学生在思考中体会民主决策的重要意义,体会民主决策的重要性。教学手段：网络教室本课作为一节大胆创新，走出教室，人手一台电脑的网路政治课，学生的积极性一下子被调动起来，在教学上主要采用探究性学习的教学方法，让学生在教师的指导下，围绕主题，自己动手网络搜索，主动的探索、发现、体

6、验、获取知识、应用知识、解决问题。这是一种有助于培养和发展学生创新精神、创造能力和实践能力的教学和学习方式。二、教学过程情境导入──问题──探究──结论──模拟体验【视频导入、创设情景】石家庄，我们亲爱的故乡，这颗璀璨的新星，在新的时代有了新的征程，“一年一大步，三年大变样”的城市改造已接近尾声，身为一名庄里人，让我们一起来欣赏石家庄如今的模样。【百度搜索】http://www.tudou.com/programs/view/eYeml_HEfPU/教师：大家看后有什么感想？学生：石家庄旧貌换新颜，越变越漂亮了。学生：石家庄街心公园多了，环境好了，老百姓生活的

7、更舒适了。学生：石家庄地理位置优越，城市越加现代化，招商引资，造福人民。10学生：石家庄更注重文化建设了，更有文化底蕴了。教师：大家身为一名石家庄人，自豪吗?学生：自豪。教师：那石家庄“三年大变样”，怎么拆，怎么建是不是政府一人说了算？学生：不应该吧，应该听取老百姓的意见。教师：那么假如你是政府决策者，你会怎么做？学生：和老百姓商量，专家的意见也要参考。学生：作为政府，不能畏手畏脚，谁的意见都听工作起来太麻烦了。教师：公说公有理婆说婆有理，今天我们就一起来学习“民主决策”这一框题的知识，看看究竟谁有理。【板书】民主决策：作出最佳选择一、两种不同的决策方式学生对

8、比教材第19页漫画A和B，分析观点一和