民主决策：作出最佳选择_教案

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1、《民主决策：作出最佳选择》教案政治组张鑫莹一、教学目标：（一）知识与能力：使学生理解民主决策的方式和意义，培养学生口主学习、理论联系实际和分析比较概括能力，提高学生参与民主决策的能力。（―）过程与方法：查找材料辅助教学，通过设置情境和问题，启发思考探究，体验参与民主决策的自主自豪，增强学生参与民主决策的意识，提高学生参与民主决策的能力。（三）情感、态度与价值观：通过学习培养学生参与民主决策的意识和政治责任感。二、教学重、难点重点：公民参与民主决策的方式和意义难点：公民参与民主决策的方式三、教学方法以启发式教学为主，贯穿以讲授法、思考探究法、案例分析法、讨

2、论法等多种教学方法相结合。四、教学过程：【复习巩固】:1.我国的国家性质？2.行使哪项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志？3•我国公民参与政治生活的基本内容？【导入新课】播放视频：钟山说事“高考天问”教育公平是近几年我们大家都很关注的热点问题，近几口的高考改革方案更是跟我们密切相关。这亦是木届政府要着力做好的一件大事。我们的政府在决策的吋候会不会让群众参与呢？政府乂是如何实现人民群众参与的？这就是我们这一节课要探讨的问题：民主决策：作出最佳选择。（1—2分钟）【新课教学】:（一）参与民主决策的多种方式河南是第一考生大省，去年的一本上线率只有5%

3、；全国172万的硕士在校生，河南只有3.2万人，只占1.86%；河南一亿人口只有1500名博士生，这个比例有多低？河南省的多位全国人大代表对此在人大会上捉出相关议案。1•公民间接参与决策的方式（通过人大代表）（板书）公民选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是通过人民代表间接的参与决策，这是政府民主决策的重要保证。它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。m莎首芙于是否取消文理分科征求倉见稿（见附件〉江苏省高中购段是否取漬文理分科，请社会各界人鱼过:以下方式双极建言停。时间=3月7曰.电话0示公告•

4、上图屮江苏省教育

5、厅的公示，群众可以通过哪些渠道反映意见？这属于哪种参与方式？2v直接参与决策:决策方式（制度）具体方式依据或童义（为什么）社情民意反映制度电话、信函、传真.电子邮件，微博等民意是正确决策的信息资源©拓宽民意渠道是科学决策的前捱。社会公示制度公示知情权是参与决策的前提和基础；増强决策透明度和公众参与度愛和欧看要做到“权為氏所用晴鬲氏所矗利為氏所肄为了更好的让群众参与决策，政府针对是否取消文理分科问题举行了一场听证会，为什么要邀请专家代表参与呢？听证会程序是否取消文理分科听证会1.宣布会议开始，主持人致辞。2.主持人宣布《会场注童事项》3•主持人介绍听证代表

6、、出席人员构成及产生办法。4.听证申请人介绍方案。5.听证代表自由发言和自由答辩。6.会议小结。7.正式代表审议记录并签名。&提交听证情况报告。9.决策机构修正完善宣布方秦。社会听证制度学主代套彖長代套政•府代套人尢代套祈网琮体教师归纳：专家学者在政府决策的过程中担当者“显微镜”和“望远镜”的作用。他们多年从事这方面的工作，对这一领域有深刻的研究，比一般人看得更远，理解得更深。因此涉及社会经济发展全局的、国计民生的重大决策、重大政策、重大项目以及专业性技术性较强的重大事项，组织跨学科、跨部门、跨行业的专家学者分析论证，听取他们的意见，是提高决策科学性的重

7、要途径。教师提问：在经过征求民意、专家咨询、公示后，为什么述要继续听证？社会听证是怎样一种决策方式呢？（学生回答）教师归纳：这样做•育接的目的是为了进一步完善方案，根本的目的是决策利民。通过听证，帮助决策机关发现拟定方案屮存在的不足，加以修正，使决策更冇利于人民的利益。公民通过听证的方式参与决策，可以更好的表达自己的意愿,使决策真止体现人民的意志。由学牛完成表格，总结归纳决策方式（制度）具体方式依据或意义（为什么）社情民竟反映制度电话信函微博等拓宽民意社会公示制度公示知情权；透明度、参与度社会听证制度听证会决策利民专家咨询制度论证会座谈会提高科学性走进生

8、活，创新应用（4分钟讨论，3分钟总结）：假如你是记者，参加了刚才的听证会，请采访政府代表：举行这次听证会对政府的决策有何意义？采访学生等代表：参加这次听证会的感受？教师结合实际情况作适当点评并升华。过渡：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策必须体现最广大人民的根木利益。通过前面的学习，我们也感受到公民参与民主决策不管是对决策者还是自身都有重要意义，我们应该：（二）同历决策过程共享决策成果（板书）（10分钟左右）1、从决策者角度：（1）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；（2）有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；民主

9、性与科学性的区别与联系：民主性要求决策有广泛的人民群众参与，科学性包括指导思想、