文化传播系班主任工作考核暂行办法

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1、文化传播系班主任工作考核暂行办法为了进一步加强班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性,提高学生管理工作水平,推动我系学风建设工作向更高层面发展，充分体现班主任管理育人，教育育人的功能，根据学院《关于进一步加强我院学生思想政治工作队伍建设的实施意见》、《福建工程学院班主任工作暂行条例（试行）》和《福建工程学院班主任考核办法（试行）》等文件精神，制定本办法。一、根据班主任职责范围，主要考核以下内容：1、按照党的教育方针，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生健康成长。2、重视学生干部队伍建设，抓好党、团组织建设和思想建设，引导学生干部、入党积极分子

2、、党员、团员发挥先锋模范作用，并认真指导班级干部开展工作，经常随班级参加集体活动。能积极指导班级开展社会实践活动和课外活动。3、了解班级学生的学习情况，帮助指导学生学习专业知识，班级学习成绩不断提高；关注学生科研、考研情况，并给予指导帮助。教育、指导学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想；积极开展学风建设，培养良好班风、学风；组织和引导学生参加各种学习交流和竞赛活动，学习先进经验，掌握科学方法，提高学习效率，取得良好效果。组织学生开展创建“文明宿舍”活动，取得较好成绩；积极参加“文明校园”建设等各项学校重大工作。4、经常与年级辅导员、班级任课教师沟通，了

3、解教与学的情况和学生管理过程存在的问题，并协助解决出现的问题。5、能认真做好后进学生的转化工作，及时恰当地处理学生中出现的倾向性问题及突发事件。6、经常深入班级了解学生情况，与学生谈心，关心体贴学生，帮助学生解决学习、生活中的困难。发现问题能及时反映并认真解决。7、严格执行学生工作公开、公示等制度，能认真按要求做好学生的德育考核、评优评奖等各项管理工作，在学生入党、评优、毕业生就业等工作中，严格遵守工作制度和工作纪律，做到公平、公正、公开。8、根据《中国普通高等学校德育教育大纲》的要求，结合所带专业和班级特点，认真完成每学期的工作计划和总结。9、积极参加班主任

4、工作例会，认真完成系学生工作办公室布置的任务，工作日记记录完整清楚。10、能做到言传身教，教书育人，为人师表，并针对当代大学生的特点，积极指导学生开展有益于学生全面成才的第二课堂活动，效果明显。二、考核办法：1、班主任考核分为优秀、合格、不合格三个等级。2、班主任考核工作分学期和学年进行，由学工部（处）统一布置；考核时，班主任应提供《班主任工作日志》和有关材料。3、根据考核内容项目，班主任在认真总结每学期和学年工作及自评的基础上，经学生测评和年级考评，由系考核小组评定班主任考核等级。评分办法具体如下：（1）系班主任工作考核小组评分（50%）由学生工作办公室组织

5、，考核小组成员根据调查了解及班主任完成工作情况，经集体讨论后，各自予以评分，取平均值。（2）学生评分（20%）由系学生工作办公室随机抽取班主任所带的30%左右学生班级，在各年级辅导员的协助下，组织学生不记名评分。班主任个人不得人为干扰或通过暗示手段影响学生的评分，否则扣个人得分5分。（3）班主任自评分（30%）：班主任根据工作情况自我评分。（4）附加分：A、所带班级获得省级先进集体一名加4分；B、所带班级获得院优良学风班一名加3分；C、所带班级获得院级其他先进集体一名加1分；D、所带学生中在国家二级以上刊物发表论文一篇加0.5分；E、在CN刊物上发表独自撰写的

6、论文一篇加2分。（6）扣分：出现学生人身伤害、学校财产损失、影响公共秩序等事件，视情节轻重，酌情扣3--7分。（7）将以上各项成绩累加，计算出总成绩。评价等级与分值对照如下：等级                    分值A、优秀（比例控制在20%内）  90分以上（含90分）B、合格           65分----89分C、不合格       65分以下三、相关规定：1、成立系班主任工作考核领导小组，由系党政领导任组长，党总支副书记任副组长，成员包括分团委书记、年级团总支书记以及辅导员。2、班主任考核实行责任事故（经院和系认定的工作重大事故）及违反师德师

7、风的一票否决制。3、班主任的考核结果应报系党总支，并将评价结果报学生工作部（处）、人事处备案。4、班主任考核情况，作为晋职、晋级、评选先进的依据之一。考核结果为合格以上的根据考核等级按学期一次性发给相应的岗位津贴，考核不合格者不予发放岗位津贴，并取消班主任任职资格。四、本办法由系学生工作办公室负责解释。五、本办法自颁布之日起实行。文化传播系2006年11月30日附件：1学生个人对班主任的工作情况评分表班主任姓名：调查班级：调查时间：年月日项目考评内容学生对班导师的工作评分1087651关心学生的思想政治进步，教育学生树立正确的人生观和价值观。　　　　　2帮助学

8、生明确学习目的和成才目标，端正学习态度