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2015新PEP五年级英语下册全册教案Unithsedgisit?Perid1SetinALet’slearnup型新授教学目标1掌握新单词:his,hers,theirs,urs,urs,ine2掌握句型:hsedgisthat?It’sdg=Thedgisine教学重点能准确的读出和写出新的单词。教学难点能理解和运用新单词、句子：hsedgisit?It’surdg/Thedgisurs教具学具rdsards教学内容个人修改设计教程Step1:预习温故（用时6分钟）1Singasng:henisurbirthda?(P71)2T:hihseasnduliebest?S:SpringT:henisAprilFl’sDa?S:It’snApril1stT:henisurbirthda,ie?S1:birthdaisnAugustthT:hsebirthdaisintber?(教师板书这些句型，并强调划线部分)Step2 新内容展示（用时18分钟）1Learnrds:his,her,their,ur,,ur2T:Readaftere:hisb,herpen,theirdg,urat,bS:hisb,herpen,theirdg,urat,bT:Duhaveapet?S:es/N3T:L!ThatisbThebisineT:hsebisthat?S:It’sA’sbT:Thebishers(标有下划线的地方可替换其它单词)4ListentthetapeandfllreadingStep3合作交流，师生共建（用时6分钟）Step4达标检测（用时7分钟）Step布置当堂作业（用时2分钟)1、学生正确的抄写单词：hers,theirs,urs,his,urs,ine2、运用每个单词写出句子。It’stheirbThebistheirs…板书设计或要点Unithsedgisit?It’shisdg=ThedgishisIt’sherdg=Thedgis hersIt’sdg=ThedgisineIt’stheirdg=ThedgistheirsIt’surdg=ThedgisursIt’surdg=Thedgisurs阿子营中心学校学科电子教案主备人：总第26时教学内容Unithsedgisit?Perid2SetinALet’slearn型新授教学目标1听录音完成Let’str的练习题2熟练掌握对话及重点句型：TheellpitureisineAretheseallurs?ThereispiturefShanghaihseisit?教学重点1能听录音完成相应的练习题。2能熟读对话和灵活的进行句型替换练习。教学难点能熟读对话和灵活的进行句型替换练习。教具学具rdsards教学内容个人修改设计程Step1:预习温故（用时分钟）1T:Isthishisat?S:es,itisT:Isthisherbag?S:N,itisn’t(板书)T:hseb/pen/ruleristhat?S1:It’sine/urs/his2Reviesentenes:T:It’shisdgS:Thedgishis (用上节的图片)T:It’sherbS:ThebishersT:It’stheirdgS:Thedgistheirs(…)Step2新内容展示（用时17分钟）1ListentthetapefLet’strpartandfinishexerises(老师讲解录音中的重点句子)2Teahe’srdsandsentenes:ellpiture,pituref,beautiful,Thereis…(板书在黑板上)3T:Isthisaellpiture?S:es,itisT:ThatisapiturefBeiingS:ReaditT:ThereisabeautifulpitureS:Readit“beautiful“4ListenthetapefLet’stalandfllreadingStudentsreadthispart,andunderstandthispartStep3合作交流，师生共建（用时8分钟）Step4达标检测（用时7分钟）Step布置当堂作业（用时2分钟)1、熟读Let’stal部分。2、抄写Let’stal部分并写出汉语意思。板书设计或要点Unithsedgis it?TheellpitureisinehseisthatpiturefBeiing?hseisthatpiturefShanghai?Aretheseallurs?es,theare阿子营中心学校学科电子教案主备人：总第27时教学内容Unithsedgisit?Perid3SetinBLet’stal型新授教学目标1掌握新单词:libing,eating,plaing,uping,drining,sleeping2掌握句型:FidissleepingTheareplaingitheahther教学重点1能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。2能用英语表达谁正在做什么。教学难点能用英语表达谁正在做什么。教具学具rdsards教学内容个人修改设计Step1:预习温故（用时6分钟）1Revielastlessn’sntent2T:hsebagisthis?S1:It’sine T:hseEnglishbsarethese?S:TheareineT:hseatisthat?S:It’sSarah’s/It’shers（板书句型）3ReadLet’stalStep2新内容展示（用时18分钟）1T:hatdud?S:Ieatbanana/IlibuntainsT:Teahandrevierds:sleep,drinater,libuntains2T:Id,uguess(我做你猜）Late,hataIding?(老师做睡觉状）S1：睡觉（sleep)T:SleepingIasleepingUsethesaeatlearnthetherrds:libing,eating,plaing,uping,drining并板书在黑板上同时将每个单词的原形也板书在黑板。4ReadtheserdstgetherStep3合作交流，师生共建（用时7分钟）Step4达标检测（用时6分钟）Step布置当堂作业（用时2分钟)1、抄写单词：libing,eating,plaing,uping,drining,sleeping2、记住新单词并五个进行时的句子。板书设计或要点Unithsedgis it?sleep--sleepingeat---eatingieispla---plaingup---upingThearedrin---drining(ieandhn)arelib–-libing阿子营中心学校学科电子教案主备人：总第28时教学内容Unithsedgisit?Perid4SetinBLet’slearn型新授教学目标1听录音完成Let’str的练习题2熟练掌握对话及重点句型：hereisFidn?Ishedriningater?anIplaithhin?furseehere教学重点1能听录音完成相应的练习题。2能熟读对话和灵活的进行句型替换练习。教学难点能熟读对话和灵活的进行句型替换练习。教具学具rdsards教学内容个人修改设计Step1:预习温故（用时6分钟）1Revierds:libing,uping,eating,sleeping,drining,and plaing2T:hsehinesebsarethese?S:TheareineT:hseeraseristhat?S:It’sliver’s/It’shisT:hnisrunningS:liverisreading(…)3给下列单词加ing。（老师板书在黑板上）read_____si______sit______sleep_______dane_______Step2新内容展示（用时18分钟）1ListentthetapefLet’strpartandfinishexeriseshereisthedg?(老师讲解录音中的重点句子)2(出示图片)T:hereistheb?S:It’snthedesT:hereisthepen?S:It’sinthebag3教读Let’stal部分e’sphraseandsentenes:4T:ListentthetapefLet’stalandanserthesequestinsListentthetapeagainandfllreadingStep3合作交流，师生共建（用时6分钟）1分角色朗读。2灵活运用句型。Step4达标检测（用时7分钟）Step布置当堂作业1、熟读Let’stal部分。2、抄写Let’stal 部分并写出汉语意思。板书设计或要点Unithsedgisit?hereisFidn?Ishedriningater?es,heis/N,heisn’tanIplaithhin?anutaehitthepar?阿子营中心学校学科电子教案主备人：总第29时教学内容Unithsedgisit?PeridLet’sspellReadandrite型新授教学目标1能拼读含有字母组合ng和n的单词。2能理解Readandrite的主要内容，并完成相关的练习题。教学重点1能拼读包含字母组合ng和n。2能理解Readandrite部并熟读。教学难点能理解Readandrite 部并熟读。教具学具rdsards教学内容个人修改设计教程Step1:预习温故（用时分钟）ReadpartAandpartB‘srdsandLet’stalpartStep2新内容展示（用时1分钟）1Teahlettersngnprnuniatin/N//N/2Spelltheserds:lngsingringungthinintrunpin3给下列单词加ing。（老师板书在黑板上）l_______dane_______run________al________fl_______Step3合作交流，师生共建（用时10分钟）1Studentsreadtheserds:lie,bear,rabbit,tiger,elephant,ne,bird,anttbe2ListentthetapefReadandritethreeties3理解中的重点句子4Anserthesequestins:hereareSarahandRbin?Theareat ______________________Thebearis___________________Therabbitsare_________________________Thetigeris_________________________Theelephantis_________________________Step4达标检测（用时7分钟）Step布置当堂作业（用时2分钟)1、熟读Readandrite部分。2、完成相应的练习题。板书设计或要点Unithsedgisit?ng/N/lngsingringungn/N/thinintrunpinl________dane________run_________al________fl_________anttbe 阿子营中心学校学科电子教案主备人：总第30时教学内容Unithsedgisit?Perid6Let’sheStrtie型新授教学目标1anfinishexerisesfpage42anunderstandStrtiepart教学重点1能完成p4的练习题，复习这个单元的重点句。2能理解Strtie部分讲述的是什么。教学难点能完成p4的练习题，复习这个单元的重点句。教具学具rdsards教学内容个人修改设计教程Step1:预习温故（用时6分钟）听第五单元的磁带跟读单词（单词表）Step2新内容展示（用时18分钟）1)ListentthetapeandfinishexerisesfLet’shepart2)Learnstrtie1Studentsdraute’srdsandphrases:hereeBequite!Tail,fast,That’sutep2Teahthesee’srdsand phrases3ReadthispartbselfStep3合作交流，师生共建（用时6分钟）1Rlepla2StudentsrepeatthispartfStrtieStep4达标检测（用时7分钟）Step布置当堂作业（用时2分钟)1、熟读Readandrite部分。2、完成相应的练习题。板书设计或要点Unithsedgisit?Hereesatigerhsetailisthat?The’retaingpitureshataretheding?阿子营中心学校学科电子教案主备人：总第31时教学内容Unit6r quietl!Perid1SetinALet’slearn型新授教学目标1掌握新单词和短语:dingrningexerises,having…lass,eatinglunh,readingab,listeningtusi2掌握句型：hatishenie/she/heding?hatarethestudents/the/uding?教学重点1能掌握新的单词和短语。2能理解并运用新的句型。教学难点能理解并运用新的句型。教具学具rdsards教学内容个人修改设计程Step1:预习温故（用时分钟）1T:henisurbirthda?S:birthdaisnApril8thT:hsestrbisthat?S:It’sursT:hsepenisthat?S:It’sSarah’s/It’shersT:Ishedriningater?S:es,heisT:Aretheserabbitseating?S:N,thearen’t2Revieunit’sntentStep2 新内容展示（用时1分钟）1T:Latthepiturehat’shenieding?2Sentenes:T:hatishenie/he/sheding?S:He/SheiseatinglunhT:hatarethestudents/the/uding?S:The/earelisteningtusiStep3合作交流，师生共建（用时10分钟）程1TeahersaEnglish,studentssahinese,Andthenexhange2Teahershsrdard,studentsards3灵活运用本节句型:S1:hatisZhangPengding?S2:HeisreadingabS1:hatareSarahandhenieding?S2:TheareeatinglunhStep4达标检测（用时7分钟）Step布置当堂作业（用时2分钟)1、抄写单词：having…lass,eatinglunh,readingab,listeningtusi…2、熟读单词和短语。板书设计或要点Unit6rquietl!hatishe/sheding?hatarethe/uding?dingrningexerisesHe/Sheis having…lasseatinglunhThe/earereadingablisteningtusi阿子营中心学校学科电子教案主备人：总第32时教学内容Unit6rquietl!Perid2SetinALet’strLet’stal型新授教学目标1熟读对话部分。2掌握和灵活运用句型：hataretheding?hatishe/sheding?教学重点1能熟读对话部分。2能用英语表达和提问某人正在做什么。教学难点能理解并运用新的句型。教具学具rdsards教学内容个人修改设计教程Step1:预习温故（用时分钟）1T:Isheniedingrningexerises?S:es,she isT:ArethestudentshavingEnglishlass?S:N,thearen’tT:hatisifanding?S:HeisalingT:hatisieding?S:HeislisteningtusiT:hataretheding?S:Thearedingrningexerises（板书问句，并强调划线的地方）2Readlastlessn’srdsStep2新内容展示（用时17分钟）1ListentthetapefLet’strpartandfinishexerise(老师讲解录音中的重点句子)2Teahrdsandphrases:ute,TheliebabDuseeanelephants?Lthere!（板书这些重点句子，单词）3Listenttapeandreadit4StudentsreadunderstandthispartStep3合作交流，师生共建（用时8分钟）1Ipint,usa(老师指一个句子，学生就读那个句子，看谁最快)2分组和分角色朗读。Step4达标检测（用时7分钟）Step布置当堂作业（用时2分钟)1、抄写对话，并写出汉语意思。2、熟读对话。 板书设计或要点Unit6rquietl!hataretheding?TheareeatinglunhThe’resutehat’sthelittleneding？Duseeanelephants?
