生物实验题型及应对策略

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1、生物实验题型及应对策略生物实验题型及应对策略：五大题型演练收藏到QQ书签作者：admin点击：736次成绩不理想？【全国顶级名师视频辅导高中课程】远题海，近方法！高一入口，高二入口，高三入口如果把实验题型进行一下归纳大致有以下几种类型：　　一、实验设计题　　应对策略：　　1.明确实验目的、原理及实验要求，以便确定答题方向。　　2.明确所给实验仪器及试剂、材料的操作及用途。　　3.设计实验步骤：必须实验遵循两个原则：对照原则和单一变量原则;注意实验的准备工作;实验过程中的顺序;实验现象的观察，实验结果的验证分析。　　例1

2、：课题小组的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”他们在培养细菌的过程中，发现了某种细菌(R)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他们除去R细胞，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。　　于是该同学就假设了“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的最可能的原因是：R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质”　　问题：参照上述题目中所给出的有关材料，请设计一个实验对该同学的假设进行验证。　　第一步：__________________

3、________________________________　　第二步：__________________________________________________　　第三步：__________________________________________________　　第四步：__________________________________________________　　解析：　　本题的实验目的是验证“R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质”。那么就要验证R细菌产生了一种物质，并且不利于其他

4、细菌的生存。我们要观察细菌的生长情况只能通过培养皿，所以要配制培养皿。　　本实验的设计抓以下几个关键点：一是进行对照组(R细菌的有无)的准备，二是对照组的设置(注意单一变量原则)，三对照组的使用，四对照组控制条件的观察。　　第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲乙两个培养基。　　第二步：在甲培养基上接种R细菌，培养一段时间后，除去细菌;乙培养基上不接种R细菌，作为对照。　　第三步：在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌。　　第四步：在相同条件下，让甲乙两个培养基上的细菌生长繁殖。　　二、实验评价题　　1.看有无对

5、照实验，如果有看对照设计是否合理。　　2.看实验是否遵循了单一变量原则。　　3.看实验步骤的顺序是否合理，步骤是否完整。　　4.看实验仪器、药剂的使用的是否合理。药剂的配备、使用及用量的大小。　　5.实验结果的验证是否合理。　　例2　　某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验：　　实验步骤：　　(1)取三支试管，分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。　　(2)将试管分别放入25。C、60。C的水中和冰块中，在三支试管中分别中入质量分数为2%的淀粉酶溶液，两支试管中的pH=6.8,第三支试管中的pH=4，摇均

6、后维持各自温度5min。　　(3)在三支试管中各滴一滴碘液，并摇均。　　观察并记录：(略)　　结论：温度过高或过低都影响酶的活性。　　请回答：　　[1]该实验能否得出上述实验结论?___　　[2]指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。　　___________________________。　　解析：　　本题是比较典型的实验评析题，从实验原则、过程顺序、剂量等方面逐一排查就会得出结论。　　[1]按此步骤不能得出以上实验结论。　　[2]a.试管上没有做标记，应用字母或数字进行标记如三支试管上分别标

7、记A、B、C。　　b.步骤(1)(2)中加入试管中的两种溶液应有量的描述，如步骤(2)中应补充3%的可溶性淀粉2ml。　　c.实验组与对照组未遵循单一变量原则。两组中存在酸碱度和温度两个变量，应只有一个温度变量，酸碱度应一致，pH应都为6.8(只有答出pH就可以)。　　三、实验步骤补充完善题　　1.添加实验假设。　　2.完善实验步骤。　　3.总结实验结论。　　4.补充填加对照实验。　　例3：下面是最早发现青霉素的科学家弗来明所进行的探索过程。请将该过程补充完整。　　观察现象，提出问题：细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在

8、其周围没有细菌生长。为什么会出现这一现象?　　做出假设：_______________　　进行实验：把青霉素接种于培养液中培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。　　实验结论：_____________　　弗来明在持续的保分离出了这一物质，将它命名为青霉素。　　本实验中你认为不完善之处是_______，应如何改进?_____