in a fast-food restaurant(优质课竞赛一等奖教案)

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1、InaFast-foodRestaurant(优质课竞赛一等奖教案)I教学内容InaFast-fdRestaurantaiter:Hell,anIhelpu?u:eshatuldulie,Di?Di:I’dlieahaburgeru:e,taiter:ulduliesethingtdrin?u:h,esTglassesfrangeuie,pleaseDi:u,anIhaveanie-rea?u:SureThaburgers,tglassesfrangeuieandanie-reaaiter:Hereuare38uan,pleaseu:Heretheneaiter:Thans生词：fa

2、st-fd/resaurant/haburger句型：hatuldulie?ulduliesethingteat/drin?II、教学目标：1能听、读、说fist-fd／restaurant／haburger，并了解其含义；2．能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气；(1)hatuldulie?(2)ulduliesethingteat／drin?3．能模仿本对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际；4．培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。III、教学重难点：1．重难点句型：（1）hatuldulie?（2）I’dlie．．．（3）uld

3、uliesethingteat／drin?（4）…，please．2．掌握有关食物名称的词汇。III、教具准备：食物图片：ie-rea,haburger,ae,bread,uie,il,ater,ht-dg,Frenhfries等。食物和饮料：haburger，ae，bread，il，rangeuie，la等。道具：服务员工作帽、围裙、托盘。多媒体一套。IV、教学过程：Step1．ar-upativities(1)Dit!(学生按教师的指令做动作)T：Standup!／Sitdn!／Sitdn!／Standup!(教师辅以手势)T：al!／Stp!／upties!／Stp!／Push

4、!／Stp!／Run!／Stp!(教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“Stp!”要求学生立刻停下。)(2)Das1d?(教师做动作并表达，引导学生边做边说：“e，t00．”)教师做睡觉状，并用低缓语调说：“I’tired．”引导学生说：“e，t00．”教师做笑脸状，并用欢快语调说：“I’happ．”引导学生说：“e，t00．”教师做干渴状，并说：“I’thirst．”引导学生说：“e，．t．”教师手摸肚子，并说：“I’hungr”引导学生说：“e，．t．”(3)Listenandat!(学生按教师的指令做动作。)教师说：“Let’seat!”(做吃东西状)，学生跟

5、着做动作。指令依次为：Eatsll!／Eatfast!／Let’sdrin!／Drinsll!／Drin/fast!／Eatfast!(通过此活动，操练对话中的有关单词，例如：eat，drin，fast。)Step2．Revisinandpresentatin(1)教师问：“hatdulieteat?”让学生根据自己的喜好，用已学句型“Ilie…”回答。(2)教师出示卡片haburger，并问：“Dulieahaburger?”(3)学生学说haburger一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。(4)出示有关食物的卡片(haburger，ae，ie-rea，iuie，il

6、，…)，让学生认读。()做游戏：“hat’sissing?’’(教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。)Step3．Pattedrillsanddialgueteahing(1)选取单词卡片4—张，同时出示给学生，并提问：“hatuldulie?’’引导学生回答：“I’dlie…”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。(2)教师把手中卡片送完后摊开双手说：“Nfdlefi!Butdn’trr，let’sgttherestaurant．uanhsehateverulie．”(3)屏幕上出现单词RESTAURANT及三幅食物图片：ndles，fi

7、sh，rie。教师提问：“hatuldulie?’’让学生用“I’dlie．．．”回答。当学生选中一种食物时，教师点击该图，出现该食物的价格。教师对该生做手势并说：“20／30uan，please．’’引导学生说：“Here’sthene．”当屏幕上显示的是免费食物时，教师则带领全班学生对该学生说：“nigatulatins!”(ndles—20uan；fish—free；rie—10uan)(4)屏幕上出现单词BAR和三幅图片：ine，ffee，uie(