初三英语复习建议

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1、初三英语复习建议四川省宜宾市高县落润中学刘元福英语“四位一体”中考复习教学方法是英语“四位一体”教学法体系中形成最早、最完善、最成熟、最方便操作的教学方法。同时，它也是用时最短、见效最快、最受广大师生关注的教学方法。英语“四位一体”中考复习教学方法既科学、合理、系统、全面，又便于学习、操作，为我们广大的初中英语教师带来了福音！首先，英语“四位一体”中考复习教学法把中考复习分为四个大的阶段，遵循“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，采用稳扎稳打、步步为营；一个一个打歼灭战的“蚕食”政策。这四个阶段分别是

2、：阶段训练、专项训练、综合训练、模拟训练，即我们称之的“大四位一体（如下图）”。15一、阶段训练阶段训练是复习教学方法中最重要、最关键的一环，我们必须牢牢把握住这个环节，帮助学生夯实基础，打好中考总复习的第一仗。课堂教学我们教师应注意以下几点：1、答疑式、讨论式、辩论式等复习教学方法应贯穿“阶段复习”的始终。几种方法应穿插轮换使用，每堂课都应让学生感觉“有新意”。运用要灵活，除上述三种形式外，我们还应开动脑筋，围绕每节课的教学内容，开展一些诸如课堂游戏、小竞赛之类的活动。但一定注意：课堂上每一项活动形式都必须紧紧

3、围绕教学内容，不能为了形式而形式，搞花架子。2、要精心备课，精心设计每一节课、每一节课的讨论（辩论）题。上每一节课前（即上一节课的最后几分钟），都要预告下一节课的内容，包括：复习重点，要解决什么问题，采用哪种课堂形式，要同学复习哪些内容，讨论（辩论）题等。让同学在下节课前预习、找问题，自己先归纳、总结，不清楚、不明白、不懂的拿到课上由教师或同学帮助解答。对重点、难点、考点应想办法通过特殊的方法、手段（活动或游戏）加以巩固。为了上好每一节课，我们教师应认真准备学生可能在课堂上提出的各种有关问题，安排计划好每一项活动

4、的时间。“导演”好每一节课。3、阶段练习题必须在“语音、词汇和听力；语法、课文内容”15这三位讨论、归纳、总结，复习完后才能发给学生。如果时间充裕，可占用课上时间（2节课左右）；如果时间紧，可让学生课下完成。一定要让学生闭卷独立做题，然后收上来，认真进行批阅，找出学生们在进行复习课后还犯有哪些错误，存在哪些问题，然后进行逐项逐人的认真讲评，完成第一个阶段练习。开始两三套题最好全批全改，以后可让学生互相批阅，我们教师抽查十几份好、中、差学生的练习即可。学生互批等于又熟悉了一遍这一套题的内容，对别人出现的问题引以为鉴

5、，而且大大减轻了教师的负担。4、重视“软作业”的留置，充分发挥学生自主学习的积极性上课前一定要学生做好预习，预习是培养学生自主学习的关键。预习的主要方式是要用软作业的办法（Softhomework）。给他们留题目，留讨论题、思考题、答辩题、答疑题、归纳题。为了上课做准备，留知识和能力方面的题都可以，把同学们的思维、自觉性调动起来。课堂上更活跃，一定要是师生的双边活动。活动不必非得要pairs，groups，非得搞一个合唱，非得演一个play，学习知识技能不见得非得搞这种东西。课堂得采取讨论式，非常灵活的讨论式、答

6、疑式、活动式、辩论式、归纳式等双边活动形式。要不拘一格，上课要生动、风趣，靠本身知识水平吸引学生。5、巧用“阶段过关”练习题英语“四位一体”中考复习教学方法有配套的“阶段过关”练习题。第一套阶段练习的第“一位”15语音和词汇重点练习掌握的是元音字母的读音规则。其目的不仅是为了复习语音和读音规则，也在于通过读音规则，先把学过的全部词汇输理一遍。可用一节课先进行精讲，第“二位”语法项目要用两节课先进行精讲，第“三位”课本内容是初中七年级上册。因为课本里的词汇、语法已经在前两位中处理过了，所以这一位的重点是处理词组、短

7、语、搭配和句型，要用一节课的时间进行问答式复习。这三项由老师精讲，以学生答问、讨论方式进行。等到第三项的精讲、归纳、答疑结束后，立即将第一套阶段练习题发给学生，最好用两节课（一节大课）或利用晚自习时间发下，让学生们闭卷做题，然后收上来，认真进行批阅，找出学生们在进行复习课后还犯了哪些错误，还有哪些问题需要解决，然后进行逐项逐人的认真讲评，完成一个阶段练习。根据以上的做法，每个阶段练习大约要用8个课时左右，中考10套阶段练习只能用50—60个课时全部完成，这就需要在时间安排上既要有战略眼光，又要精打细算，在特定的时

8、间内完成“四位一体”复习过程。这就需要在做第一、二套阶段练习时可以用8—10节时间，可以细一些，而以后的每套练习只能用5—6课时的时间，这就有必要在精讲“三项”内容上减少一课时，做题时不占用正常上课的课时，可以作为作业，讲评可以不用正课。但学生们该课前准备的内容，老师在课堂上讲的，必须提问的一定不能省，关键是老师能否调动学生自学的积极性，在课堂上能否采用全新的讨论式、提问