七年级语文上册第二单元基础知识积累（人教版）

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1、七年级语文上册第二单元基础知识积累（人教版）七年级语上册第二单元基础知识积累（人教版）第二单元6、我的老师1、注音：榆[ú]钱黑痣[zhì]模仿[ófǎng]褪[tuì]色卜[bǔ]问磕[ē]头纠纷[iūfēn]当[dāng]屋蔡芸芝[zhī]劝慰[èi]魏巍[ēi]　焚[fén]香模糊[óhu]时辰[hén]2、听写词语：狡猾察觉存心模仿纯真榆钱海鸥占据牵挂援助权威纠纷慈爱依恋珍宝时辰迷迷糊糊模模糊糊3、解释下列词语：（l）温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。（2）心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。（3）依恋：留恋，舍不得离开。

2、（4）纠纷：争执的事情。（）热恋：本是亲热难舍的意思。（6）莫大：没有比这个再大。（7）模模糊糊：非常不分明不清楚。（8）迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清。（9）狡猾：诡计多端，不可信任。引申义：也做聪明讲，聪明是褒义词4、背：《我的老师》的作者是魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。主要作品有散集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》等。、背：本并记叙了有关蔡老师的七事：①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师。其

3、中，前五事略写，后两事详写。因为前五事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，而后两事则是“我”印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上写。所以详写。这样详略安排，既能使结构疏密有间，又能表现出师生感情的步步加深。6、背：“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？答：一般的情况下，一篇的人称应前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，

4、崇敬的思想感情。用第二人称直接抒情，更加亲切。7、背诵下列句子：在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起，迷迷糊糊地往外就走。“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。第二单元7再塑生命的人1、给下列加点字注音。搓捻(n

5、iǎn)繁衍(ǎn)迁徙(xǐ)觅食(　i)惭愧(án)譬如(pì)栖息(qī)小憩(qì)遨游(á)花团锦簇(ù)冥思遐想(xiá)2、解释下列词语。捡起截然抚弄绽开唯恐争执激荡疲惫不堪不求甚解混为一谈恍然大悟企盼油然而生企盼：盼望。繁衍：逐渐增多或增广。迁徙：迁移。期期艾艾：形容口吃。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过)。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。3、常识：（1）《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是美国女作家、教育家海

6、伦·凯勒。1964年被授予“总统自由勋”。（2）安妮·莎莉是再塑生命的人，是她对我启示世间的真理、给我深切的爱。第二单元8我的早年生活1、字词：愚笨[bèn]冷漠[ò]偏爱惨境仁慈遗憾尴尬[gāngà]辉煌辛辣讽刺谋生开拓倾向荣耀停滞[zhì]生涯威慑[ēishè]聪慧萤火虫毫无例外宽宏大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏滚瓜烂熟整装待发停滞不前着实[zhuóshí]尴尬[gāngà]：处境困难，不好处理。2、常识：丘吉尔（1874年11月30日—196年1月24日），政治家、画家、演说家、作家、记者，193年诺贝尔学奖得主（获奖作品《不需要

7、的战争》），曾于1940－194年及191－19年期间两度任英国首相，著有〈第二次世界大战回忆录〉〈英语民族史〉等。3、中心：本通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。第二单元9王几何1音形识记须臾[ú]眉梢[éishā]屏[bǐng]息承蒙惊讶徒手幽雅优雅幽默呆板教条离谱叛逆绰[huò]号嘈[á]杂弥[í]勒佛丑陋轮番喉咙舒畅铭记方头大耳王玉琳聋哑2多音字哄哄闹（hōng

8、）哄骗（hǒng）起哄（hòng）3形近字梢（shā）眉梢嘈（á）嘈杂绰（huò）绰号稍（shā）稍微漕（á）漕运绰（huò）绰约捎（shā）捎带槽（á）槽牙踔（huō）踔厉4解释下面词语：1哄堂大笑：形容全屋子的人同时