相互作用单元复习

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1、相互作用单元复习【学习目标】1、三大力的大小，方向作用点。2、力的合成与分解的方法与原则；3、三角形定则、平行四边形定则的应用。【学习重点】三角形定则、平行四边形定则的应用。【学习难点】三角形定则、平行四边形定则的应用。【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【自主学习】1．重力①重力的定义：重力是由于地球对______________而产生的。②重力的大小：G=__________。③重力的方向：____________。④重力的作用点：_________。质量分布均匀、外形规则的物体的重心在物体的__________，有些物体

2、的重心在物体__________，也有些物体的重心在物体____________。2．弹力①定义：物体由于__________形变，对跟它接触的物体产生的力。②产生条件：a、物体相互接触；b、物体间相互________。③方向：和物体形变方向_______或和使物体发生形变的外力方向______。压力和支持力的方向：_____接触面指向被______或被______的物体；绳子拉力的方向：_____________指向绳的收缩方向。④弹簧的弹力：遵循胡克定律。定律条件是弹簧发生______形变。弹力的大小跟弹簧______或___

3、___的量x成____比。公式为___________。其中k为___________，x为_________。3．摩擦力①定义：相互接触的物体，如果有相对运动或相对运动的趋势时，两物体的接触面就产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这就是摩擦力。摩擦力分为_____________和______________两种。②滑动摩擦力：a、产生条件：两物体接触面压紧，且发生_________；b、方向：和_________的方向相反；c、大小：f滑=______；d、μ称为__________，跟两物体的_____________

4、及_____________有关。③静摩擦力：a、产生条件：两物体接触面压紧，且有___________；b、方向：和_________的方向相反；c、大小：由二力平衡确定；d、范围：0～fmax。fmax是___________(未指明的情况下可近似认为fmax=f滑)【自主探究】补充：1、平衡状态：物体保持静止或匀速运动状态2、共点力作用下物体的平衡条件物体受到的合外力为零．即F合=0说明：（1）物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的（N-1）个力的合力等大反向。本卷第4页（共4页）___

5、_________________________________________________________山东世纪金榜书业有限公司（2）若采用正交分解法求平衡问题，则其平衡条件为：FX合=0，FY合=0；知识点一、力的合成合力与分力的等效替代的关系1、一直线上两力的合成方法：2、不共线的两力的合成：方法：(1)、平行四边行定则(2)、三角形定则知识点二、力的分解：1、按实际效果进行分解例题1．拖拉机和农具之间的牵引杆如果不水平，拖拉机使农具前进的力就不等于牵引杆对农具的拉力F，而等于F在水平方向的分力．如果F=3.0×10

6、3N，F跟水平方向的夹角=30°，那么使农具前进的力为多大?做一做．1、物体沿斜面下滑时，常把物体所受的重力分解为（）A．使物体下滑的力和斜面的支持力．B．平行于斜面的分力和垂直于斜面的分力C．斜面的支持力和水平方向的分力D．对斜面的压力和水平方向的分力2、正交分解（补充）把一个力分解为两个互相垂直的分力，这种分解方法称为正交分解法例题2．如图所示，物体重G=100N，并保持静止．绳子AC与BC分别与竖直方向成30°角和60°角，则绳子AC和BC的拉力分别为多大?做一做：1、体育运动中包含着丰富的力学知识，如图所示，铁柱举起质量8

7、0kg的杠铃，双臂夹角为120°，g取10m/s2，则铁柱两臂对杠铃的作用力各为（）A．400NB．I600NC．1ND．800N【课时训练】1．下列关于力的说法中，正确的是①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的②力可以离开物体而独立存在③受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力A、①③B、①④C、②③D、②④2．在水平桌面上放着一个小球保持静止状态，在下述说法中正确的是：本卷第4页（共4页）________________________________________

8、____________________山东世纪金榜书业有限公司A．桌面对小球的支持力就是小球的重力B．小球对桌面的压力大小等于小球的重力大小，所以压力就是重力C．由于小球在桌面上，所以小球的重力没有施力物体D．小球所受支持力的施力物体是桌面3．物