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时间:2018-08-10
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1、中小学教育网www.g12e.com24小时咨询热线:4006500666010-82330666面授中心热线:010-82501115中小学教育网课程推荐网络课程小学:剑桥少儿英语小学数学思维训练初中:初一、初二、初三强化提高班人大附中同步课程高中:高一、高二强化提高班全国高中数学联赛人大附中同步课程高考:高考全程辅导高考专业介绍与报考指导高考考前冲刺辅导特色:网络1对1答疑Q版英语人大附中校本选修课竞赛:初中数学联赛高中数学联赛高中物理奥林匹克竞赛高中化学奥林匹克竞赛面授课程:中小学教育网学习中心面授
2、班三角函数图象的平移和伸缩 函数的图象与函数的图象之间可以通过变化来相互转化.影响图象的形状,影响图象与轴交点的位置.由引起的变换称振幅变换,由引起的变换称周期变换,它们都是伸缩变换;由引起的变换称相位变换,由引起的变换称上下平移变换,它们都是平移变换. 既可以将三角函数的图象先平移后伸缩也可以将其先伸缩后平移. 变换方法如下:先平移后伸缩 的图象得的图象得的图象得的图象得的图象.………………………………………………………………………………………………………………………………………………中小学教育
3、网(www.g12e.com)汇集百所国家级示范校的近千名知名教师,面向中小学生提供课外辅导,教学方式包括网络视频教学、小班面授教学、1对1个性化辅导等。总部地址:北京市海淀区知春路1号,学院国际大厦面授中心:北京市海淀区中关村大街37号人大附中向南200米咨询电话:010-82330666/4006500666(全天24小时服务)面授中心咨询电话:010-82501115(面向北京地区招生)中小学教育网www.g12e.com24小时咨询热线:4006500666010-82330666面授中心热线:0
4、10-82501115先伸缩后平移的图象得的图象得的图象得的图象得的图象.………………………………………………………………………………………………………………………………………………中小学教育网(www.g12e.com)汇集百所国家级示范校的近千名知名教师,面向中小学生提供课外辅导,教学方式包括网络视频教学、小班面授教学、1对1个性化辅导等。总部地址:北京市海淀区知春路1号,学院国际大厦面授中心:北京市海淀区中关村大街37号人大附中向南200米咨询电话:010-82330666/4006500666(全
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6、②将所得图象的横坐标缩小到原来的,得的图象;③将所得图象沿轴向左平移个单位长度得的图象;④最后把图象沿轴向上平移1个单位长度得到的图象.说明:无论哪种变换都是针对字母而言的.由的图象向左平移个单位长度得到的函数图象的解析式是而不是,把的图象的横坐标缩小到原来的,得到的函数图象的解析式是而不是.对于复杂的变换,可引进参数求解.………………………………………………………………………………………………………………………………………………中小学教育网(www.g12e.com)汇集百所国家级示范校的近千名知名教师
7、,面向中小学生提供课外辅导,教学方式包括网络视频教学、小班面授教学、1对1个性化辅导等。总部地址:北京市海淀区知春路1号,学院国际大厦面授中心:北京市海淀区中关村大街37号人大附中向南200米咨询电话:010-82330666/4006500666(全天24小时服务)面授中心咨询电话:010-82501115(面向北京地区招生)中小学教育网www.g12e.com24小时咨询热线:4006500666010-82330666面授中心热线:010-82501115例2 将的图象怎样变换得到函数的图象.分析:
8、应先通过诱导公式化为同名三角函数.解:,在中以代,有.根据题意,有,得.所以将的图象向左平移个单位长度可得到函数的图象.中小学教育网(www.g12e.com)编辑整理,转载请注明出处!………………………………………………………………………………………………………………………………………………中小学教育网(www.g12e.com)汇集百所国家级示范校的近千名知名教师,面向中小学生提供课外辅导,教学方式包括网络视频教学、小班面
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