2015教师招聘《教育学》教育目的单选题练习一

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1、中公教育·给人改变未来的力量2015教师招聘《教育学》教育目的单选题练习一教师资格互动交流QQ群:244272962(点击即可加群)2015北京市教师招聘考试用书 教师招聘:2015年教师招聘考试信息陆续发布。本文为大家提供2015教师招聘考试相关练习,为参加高校教师招聘、中小学教师招聘、特岗教师招聘的考生提供教师招聘考试复习资料、试题及答案等教师招聘考试相关信息,更多北京教师招聘考试信息请关注教师招聘信息。1、人本位的价值取向理论认为()A、社会的价值高于人的价值B、人的价值和社会的价值一样高C、人的价值高于社会的价值D、社会价值是第一位的答案:C2、在选择确立教育目的时,决定教育

2、目的追求和价值倾向性的是()A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针答案:B3、在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系()A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloa

3、ns,acceptingonlythelender北京人事考试网http://bj.offcn.com/中公教育·给人改变未来的力量B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系答案:A4、马克思认为,造成人片面发展的根本原因是()A、人本身B、社会C、经济发展D、分工答案:D5、人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度,取决于()A、社会条件B、社会C、生产力发展水平D、生产关系答案:A6、实现人的全面发展的唯一方法是()A、改善教育设施B、教育与生产劳动相结合C、加大教育投入D、提高教育者的素质答案:B20currencydep

4、osit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender北京人事考试网http://bj.offcn.com/中公教育·给人改变未来的力量7、要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向()A、社会B、未来C、全体学生D、世界

5、发展答案:C8、素质教育的时代特征是培养学生具有()A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神答案:A9、社会主义教育目的的根本标志和总要求是()A、培养爱国主义者B、培养高科技人才C、培养劳动者D、培养有知识的人答案:C10、我国教育目的的根本特点是()A、坚持党的领导B、坚持社会主义方向20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnona

6、banksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender北京人事考试网http://bj.offcn.com/中公教育·给人改变未来的力量C、培养社会主义劳动者D、发展科技和经济答案:B11、确定我国教育目的的理论基础是()A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化答案:A12、现代教育与传统教育的根本区别所在是()A、重视人的全面发展B、重视理论与实践结合C、重视创新能力的培养D、重视教育手段的

7、运用答案:C13、衡量社会主义教育质量的标准是()A、培养一批尖子学生B、学生德、智、体、美等方面的全面发展C、全体学生平衡发展D、每个学生都有所长答案:B14、()是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic

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