如何开展社区健康教育

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如何开展社区健康教育一、社区健康教育的概念社区健康教育的内涵在不断丰富发展之中，一般来讲，社区健康教育是指通过健康教育和环境支持改变人们的行为、生活方式和社会的影响，以提高居民健康水平和生活质量。它包括健康教育以及能够促使行为、环境改变的组织、政策、经济支持等各项策略。健康教育的发展趋势表明，行政干预能有效促进健康教育达到预期效果。二、社区健康教育的策略健康教育不仅仅涉及健康行为而且关系到行为和生活方式有关的广泛领域--生活条件与环境条件，如住房、饮食、娱乐、工作等，超越了卫生的界限，不属于卫生部门的范畴。改善环境和改变根植于社会的生活方式，只有联合社会各部门，争取各种社会力量的支持，才能发挥作用。实施社区健康教育的策略强调以下几个方面：（一）强调社区参与其中开发领导层，体现政府行为是首要策略。政府对其群众的健康负有责任，大力发展健康教育是“德政工程”。促进领导树立大卫生观念，力求各级领导在健康教育工作中“挂帅”theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic 和指导。政府组织建立社区健康教育与健康促进决策机构应列入社区各级政府的议事日程。协调社区卫生医疗、文教、新闻、工商及社会团体的力量共同参与，统筹社区健康教育与健康促进工作的开展。以健康教育专业机构和人员为骨干，以社区医疗部门为主体，充分利用社区卫生服务机构，形成网络，是进行社区健康教育与健康促进的基本组织形式。制订规章制度和地方性政策是行政干预的有效形式，它不仅为社区健康教育与健康促进的实施提供了依据，而且，可以促进社会对健康承担责任，规范社区和个人的行为，保证社区健康环境的形成。社区内各类医疗、预防、保健、康复、计划生育和社区卫生服务站（所、中心）是健康教育与健康促进网络的主力。通过在职的健康教育培训，使他们成为社区健康教育与健康促进的骨干。街道干部，家庭主妇和离退休人员中的积极分子、自愿者是社区健康教育与健康促进的基层骨干力量。社区内的中小学校、家庭、商业、服务业等，既是社区健康教育与健康促进的重点人群，又是社区健康教育与健康促进的一支力量。（二）强调干预与支持健康教育干预行为，健康促进干预行为和改变环境。干预是健康教育和健康促进的实质和中心环节。社区干预针对全社区范围内面向全体社区成员；而社区内干预则是针对社区内特定地点或特定人群（如工作场所、医院、学校、敬老院等）。前者可使总体人群产生普遍的变化，后者可使目标人群产生较为显著的变化。政府层次的干预主要从立法执法、规章制度、服务机构和资源方面入手。健康促进组织则从有关政策、实施、项目和设备方面着手。个人层次上的干预，强调健康行为的变化。有计划的干预对行为和生活方式的改变、维持、增强或阻断有十分重要的意义，对减少疾病、伤害、伤残及失望的危险性密切关联。新的政策、规章制度及组织的安排体现了环境支持。社区领导、健康教育专职工作人员、教师、社会团体负责人等都能提供这种支持，人们采纳所提供环境和规范的支持，提高参与认识和程度，促进计划目标的实现。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic （三）强调大众媒介的运用社区健康教育常用多种干预策略，健康传播是仅次于社会动员的重要手段，而利用大众媒介是健康传播的主要形式。利用权威人士传播重要信息；利用对比方法说明不同态度和行为产生的不同后果；还可以用来开展培训和教学等。实施健康促进项目，政策和规范的广泛宣传，必须充分利用传播媒介。特别是在健康教育与健康促进计划实施的早期，就应采取大众传播与人际交流相结合的综合传播策略。（四）强调充分利用社区资源社区资源是有限的，必须合理利用时间、人员、经费等资源，社区地方政府的财政援助一般是启动性的，要按计划使用。要多方筹集项目开展经费，动员人力物力。在资源紧缺的情况下，对计划目标和干预方法应作适当调整。（五）强调计划性和评价区别于卫生宣传教育，健康教育和健康促进都有明确的目标、任务、方法、步骤和时间表，有所需资源的说明，并形成项目加以实施。根据需要解决的社区问题和健康问题，参照适当的健康促进模式，借鉴其他社区成功的经验，选准侧重环节的干预，按计划组织实施。其计划的设计与健康教育计划的设计在步骤和程序上是一致的，而干预手段增加了行政干预，中期目标增加了环境改变的内容。评价贯穿计划实施的全过程，回答行为和环境改变的程度，计划目标的实现程度等。通过评价，及时调整计划，确保项目目标的实现。三、社区健康教育的重点theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic 健康教育活动主要是在各级政府的领导下进行，具有自身的特色。当前，开展社区健康教育具有十分有利的条件。国家正在积极推行医疗卫生体制改革，大力发展社区卫生服务，社区卫生服务组织不断建立健全，其预防保健、健康教育的功能不断加强。随着经济社会的发展，城市化、工业化、社会老龄化和流动人口增加带来新的健康问题，慢性非传染性疾病和艾滋病、乙型肝炎、结核病、心理疾病、意外伤害等以及职业性危害严重损害群众身体健康，影响生命和生存质量。通过健康教育项目的实施，可以有效地解决这些问题。抓好社区面上的干预，结合文明社区的建设，创建健康教育示范小区是一条行之有效的工作思路。其主要内容是：1、建立社区健康教育委员会，将考评纳入目标管理。2、建立健全社区健康教育和健康促进网络，培训骨干。3、建设文明卫生的社区环境，动员资源，营造良好的参与氛围。4、完善管理制度，以行政、组织、社区规范、评比奖惩等措施促进工作的落实。5、提供相应社区卫生服务，如建立家庭健康档案、重点人群监测、常见病普查普治、社区咨询等。6、评估社区需求，开展社区内干预，评价干预效果。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic