请从提高学生学校生活质量的角度

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1、请从提高学生学校生活质量的角度，分析当前学校教育实践中的缺失答：传统学校生活强调知识与技能的学习、以强制为根本特征。学校的重心完全是在学生的生活之外，学生缺乏自由游戏、学习和活动的时间，学校成了“教育的孤岛”，远离符合学生人性的生活。忽视了把学校作为学生生活的一种形式，把教育活动演变成一种“填鸭式”的活动，缺乏对学生成长的全面关怀，由此引发出学生的各种生活适应问题。对学生日常生活经验的忽视，缺乏对学生日常生活经验进行适当的指导。针对上以存在问题，我个人认为可以从以下几个方面提高学生在校生活质量：（一）改变教师角色，行为。教师以“传道、授业、解惑”来作为自己的本职使命，在当今信息高速发展的

2、时代背景下，这一本职使命又被赋予了更深层次的含义。     传统的教学是以教师为中心的教育，学生所接受的是应试为中心的教育。老师把要讲的内容在课堂上讲完，老师就是绝对的权威，而做为学生的他们只要负责认真听讲就行。其实教师们教得很好，但是在现在这样的社会就是不出效果，我们应该怎么办？ 首先，新课程强调指导学生积极参与、勤于动手、独立思考，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。我们常说数学课不好上，一幅图、几句话就是一节课，怎么上？我们要成为学生的合作者、交流者、指导者。引导学生在已有的“前概念”基础上探索其它相关知识locatedintheTomb,Dong

3、ShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame，与他们一起经历探索过程，交流过程中的经验，分享整个过程。当孩子们积极参与到探索过程中所获得的知识，比教师硬灌输给他的要记得牢，并且觉得轻松有趣。其次，教师应由课程的复制者向课程的整合者转变。我们仅仅是按照课本知识“依葫芦画瓢”是远不能

4、满足学生需求的。这就要求教师根据本地、本校学生学情对课本知识进行整合，并具有一定研发校本资源的能力。     然后教师要不断地自我学习，自我提升。除了要把教材吃透，还要不断地“充电”。才能适应不断变化的环境，有所创新。    （二）改变课堂教学模式在课堂教学中，①要体现教学从学生实际情况出发，而不是从“本本”出发。也就说，要以学生为本。关于教师与教材的关系，教师要创造性地处理教材，要驾御教材，不能成为教材的奴隶，这样教师才能有效地进行课程剪裁。同时也要处理好教师和备课或者教案的关系。备课是上课的准备和基础，真正互动式教学是师生的互动。因此不能完全把教案作为本本，完全按照教案做，教学要从学

5、生的实际情况出发，而不是从本本出发，这是教学是否有效的基础。②要强化自主学习，让学生成为课堂的主角。所谓自主学习是在课堂中留给学生一定的时间和空间，让其去学习成为课堂的主人。一节课要有三个“看”：看生是否被调动；看师生互动，师对生的指导；看生思考的层次，它是新课程改革的一个重要方面—关注学生的发展。目前教育模式发生了多次改革，教育工作者更应适应此模式。①教学手段上，黑板还需不需要？现代化的多媒体手段，能调动人的五官感觉，灵活实现大与小，远与近，虚与实的转换与黑板相比，它更能实现抽象知识的具体化，实现知识的大整合。而它的缺陷是回顾性差，版面的不断转换使学生难以记住前面的知识，所以它应同黑板

6、配合使用。②在教学方法上学生的自主合作是永远代替不了教师引导的。提倡学生主角，倡导自主合作是为了提高学生参与意识，激发其内在的学习动力，变“要我学”为“我要学”。③在实际的教学工作中，还会遇到内容，课时设置等方面的问题，这就需要教师深入钻研教材灵活采用各种方法，运用合适的教学模式传递好知识。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),

7、whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame课堂教学中充分发挥数学评价功能是启迪学生创新意识，开发潜能的重要手段。通常课堂教学中采用自评、互评、师评和家长参与评价相结合的方式，对学生主动参与新知获得的过程和获得的知识效果，给予正确的评价。如：课堂观察、课后作业分析、操作活动等多种形式。让其在学习过程中获得成功的喜悦，提高情商和创新能力。locatedintheTomb,DongS