忆秦娥 娄山关 教案

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1、教学目标：知识与技能1．有感情地朗读课文。2．品读词句，体会意境，感受红军战士的精神与气概。过程与方法1．引导学生读课文，读正确，读流利。2．借助注释，读懂词的意思。3．指导学生朗读，感悟、体会词的意境，理解内容。情感态度与价值观感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。重点、难点：重点：朗读课文；理解词的大意。难点：感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。教学准备：教师：DVD视频片段学生：收集有关长征的历史资料教学过程：一、激情导入，引出课题教师：1949年10月1日，在首都北京天安门城楼上，一位伟人庄严宣告:“同胞们，中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”教师：同学们知道这位伟

2、人是谁吗？学生：毛泽东或毛主席。教师：请你们说说对毛主席的了解。学生说：（指明3——4名学生回答）教师：是呀！毛主席是一代传奇的人物。身处于时代风云际会、沧桑巨变之中，他作为中共领导人一次又一次站在时代潮头，左右中国近代史的方向和进程。在红军长征和解放战争时期，艰难困苦，毛主席始终保持乐观主义精神，笑看战场风云。他不仅是一位伟大的马克思主义者、革命家、战略家、理论家，还是一位杰出的书法家、诗人。这节课我们一起学习毛主席在长征途中写的一首词：教师板书课题：8忆秦娥•娄山关二．揭示课题1．出示课题，解释课题。教师：忆秦娥是指什么？学生:（词牌名，本于李白诗“秦娥梦断秦楼月”。）教师:

3、你们知道娄山关吗?学生:（1到2名同学回答）教师：据当年的红军战士回忆道：娄山关“雄踞娄山山脉的最高峰……周围山峰，峰峰如剑，万丈矗立，直插云霄，中间是十步一弯、八步一拐的山路，地势险要，真可谓“一夫当关，万夫莫开”,是四川进入贵州的要道关口，自古为兵家必争之地。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibinci

4、tybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus2.教师:让我们穿越时空的隧道，走进激情燃烧的1935年。(播放DVD视频)教师：看了视频短片，同学们知道了什么？学生说：(娄山关战役，歼敌两个师又八个团，俘虏敌人3000于人。2，3名同学回答)教师补充：据最新可靠资料，娄山关之战的经过是这样的：由于蒋介石集结重兵，封锁长江，毛主席领导的中央红军取消了北上与红四方面军会师的计划，挥师东进，二渡赤水，24日攻占桐梓，25日凌晨借着月色向娄山关挺进，下午两三点，红军沿盘山道向娄山关发动猛烈攻击，经过激烈战斗，红军

5、抢占了娄山关，这时已近黄昏。中央红军在夕阳映照下，迅速通过娄山关。26日，击溃了向娄山关反扑之敌，27日在遵义以北粉碎敌三个团的阻击。28日，红军乘胜追击再取遵义。这次战役，歼敌两个师又八个团，俘敌近3000余人，是红军长征以来的第一个大胜仗。教师过度语：《忆秦娥•娄山关》是在攻克娄山关以后写的，这首词是怎样追忆当时的情景的呢？请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文。（教师巡回指导）三、初读课文，整体感知1、学生自读课文。2、教师：请同学们跟随视频,听一听专家是怎样读的?3、教师播放DVD视频课文朗读短片。四、细品词句，感悟意境播放DVD，出示上阙1、教师：请男同学一起读上阙，

6、女同学闭上眼睛想象画面。请女同学一起读上阙，男同学闭上眼睛想象画面。2、教师：上阙中，你们仿佛看到了什么，听到了什么？学生说：（看到：长空、大雁、晨霜、冷月；听到：西风声、雁叫声、马蹄声、喇叭声。）教师板书：看到：长空、大雁、晨霜、冷月；听到：西风声、雁叫声、马蹄声、喇叭声。3、教师：刚才同学们所说的这些看到的、听到的，是什么描写？学生：（景物、环境、听觉）教师：从这些描写中你们体会到了什么？学生说：（学生可能会说到天气寒冷、环境的艰苦或环境恶劣，红军的英勇。）教师：你是从哪个句子或者哪个词语体会到的？学生说：教师：你能给大家读一读吗？学生读：（如果学生说体会的时候没有说道红军在

7、艰苦的环境里不畏寒风冷霜、不怕困难、英勇顽强，教师可以追问：环境的描写突出了红军怎样的精神？学生：红军不畏寒风冷霜、不怕困难、英勇顽强。）4、教师：环境是这样恶劣，我们的红军战士却是如此顽强英勇……谁能将这种感受读出来吗？学生读：教师点评:“读得很好，听得出你已将自己的理解读出来了。”“听你的朗读是一种享受，你不但读出了声，而且读出了情。”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpac