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1、第八单元29掌声学校班级姓名【学习目标】1.学习有感情地朗读课文，理解“持久”、“犹豫”的意思。2.运用结合语境、查工具书等方法理解词义；培养学生抓住关键词、句联系上下文来深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义，体会人物的内心情感。3.懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。第1课时【预习导航】一、预习生字新词。1.认读下列词语。班里 愿意 投问 调来 持久 讲述 交谈 舞蹈 珍惜 慢吞吞 困境鞠躬残疾犹豫骤然情况可以用查字、词典的方法，也可以根据上下文来理解它们哟！2.用自己喜欢的方
2、式理解下列词语。持久：困境：犹豫：骤然：二、预习课文内容。1.查找“小儿麻痹症”的相关资料。 2.把课文读熟练，并思考下面问题：《掌声》这篇课文主要讲（谁） （干什么） （结果） 。3.这篇课文哪些地方让你最感动，画出相关句子，有感情地读一读，抄一抄。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939se
3、rvedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary
4、,Ministersand17人教版小学语文三年级上册【课堂探究】一、品析重点句子，体会感情。1.默读第三自然段，找出描写掌声的句子。（1）想想：这两次掌声分别在什么时候响起？（2）联系上下文说说英子为什么犹豫？（3）这热烈而持久的掌声是什么样的掌声？2.自由读第四自然段，思考：是什么原因使英子有了这么大的改变呢？3.自由读信的内容，学习第五自然段（1）英子为什么永远不会忘记那掌声？（2）你是怎样理解“微笑着面对生活”的？从中体会到了什么？二、小练笔。请你拿起笔，写下自己的心里话。当的时候，我想把掌声送给，我想对说：“otherstaffoftheCentre
5、.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterpri
6、sesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand17人教版小学语文三年级上册。”29掌声第2课时学校班级姓名【达标训练】一、给带点的字选择正确的读音写下来。tiáodiào调入（）调节（）空调（）声调（）luòlàlào落下了残疾（）落后（）丢三落四（）落泪（）二、拼一拼，写一写。yuànyìzīshìpǔtōngrèlièjiǎngs
7、hùgǔlìqíngxùtóuxiàng三、选择恰当的词语填空。慢吞吞地默默地早早地1.她很文静，总是（）坐在教室的一角。2.英子犹豫了一会儿，（）站了起来，眼圈红红的。3.上课前，她（）就来到教室，她又总是最后一个离开。四、给下列句子换种说法。1.他怎么可能考一百分呢？2.小女孩看到这个洋娃娃，怎么可能不高兴呢？otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecre
8、tary.Startingin1939
