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《创建学校学习型基层党组织(esme 2011)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、ESME2011（ISTP）官方网站：http://www.icesme.org/投稿信箱：icesme@gmail.comCreateschoollearningbasic-levelpartyorganizationresearchWentaoXu1,BinPeng2,MingyouYu31MianYangNormalUniversity,MianYang,China,6210002MianYangNormalUniversity,MianYang,China,6210003MianYangNormalUniversity,MianYang
2、,China,621000Abstract:createschoollearningbasic-levelpartyorganizationistostrengthenthePresidentresponsibilityundertheleadershipofthepartycommittee,isanimportantcarrierdevelopmentofmarxisttheoryofrichinnovationistheimportantmeasure,isastrongpositionastherulingparty,ensuresci
3、entificdecision-makingofimportantways.Schoolstudy-orientedbasic-levelpartyorganizationforcampusharmoniouswinthoughtsandorganizationalguarantee;Constructingharmoniouscampus,forlearningbasic-levelpartyorganizationprovidesinnovativespaceandstage.Exploreinnovationmode,wetried"so
4、ftandhard,perfect"threestrength,establishingthelearningorganizationaddvigorschool.Keywords:schoollearningbasic-levelpartyorganization;Theharmoniouscampus;thinking创建学校学习型基层党组织研究徐文涛1，彭宾2，余明友31绵阳师范学院，四川绵阳，中国，6210002绵阳师范学院，四川绵阳，中国，6210003绵阳师范学院，四川绵阳，中国，621000摘要:创建学校学习型基层党组织是强化党委
5、领导下校长负责制的重要载体，是丰富发展马克思主义创新理论的重要举措，是坚固党的执政地位，确保科学决策的重要途径。学校创建学习型基层党组织，为校园和谐赢得思想与组织保障；构建和谐校园，为学习型基层党组织提供了创新的空间和舞台。探讨创新模式，砺炼“软、硬、巧”三种实力，为学校创建学习型党组织添活力。关键词:学校学习型基层党组织；和谐校园；思考 1引言he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecif
6、icworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine学习、创新自古就被人们视为改造主、客观世界，提高生活质量的重要手段。继承学习，吸取前人经验；创新学习，让生活趋于完美。2010年2月，中共中央办公厅专门印发了《关于推进学习型基层
7、党组织建设的意见》，就推进学习型党组织建设的意义、总体要求和主要原则、实施方法与途径提出了明确要求。然而，在学校开展创建学习型基层党组织活动，却存在诸多与《关于推进学习型基层党组织建设的意见》不协调因素，一是学校重学科、基础设施建设，轻党建、思想政治理论学习研究现象较为普遍。部分学校管理工作者片面认为学校的特色、品牌学科才是学校建设发展的生命线。这方面不但领导高度重视，而且资金的投入力度也相当大，少则上十万，多则几千万，而党建、思想政治理论研究则被视为软指标，认为喊喊口号、做做样子效果就出来了。这方面的经费投入往往是能省就省，“等米下锅”现象非
8、常普遍。二是学校党建、思想政治理论学习活动的泡沫现象严重。学校由于缺乏对基层党组织的高度重视和党组织学习活动经费保障，学校基层党组织大多呈城乡“留守儿
