讲义__共点力的平衡条件 导学案

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科教师辅导讲义教师：______学生：______时间:_____年_____月____日____段课题共点力的平衡条件导学案【学习目标】1、理解共点力作用下的物体平衡条件及其在解题中的应用。2、掌握几种常见的平衡问题的解题方法。【自主学习】自学提纲：1．什么是平衡状态？2．二力平衡的条件是什么？当二力平衡这两个力的合力是多少？3．什么是共点力？学会判断那些物体受到的力是共点力。4．如果物体同时受到多个共点力还可以保持平衡状态吗？可以的话，这些力要满足什么条件？试结合匀速运动的汽

2、车、斜面上静止的物体进行分析、猜想，并想办法用实验验证。自学检测：1．一个物体如果保持或运动，则该物体处于平衡状态．2．有一小球在地面上处于平衡状态，则下面说法正确的是：A．小球一定不受到力的作用B．小球一定没有速度C．小球一定静止D．小球可能处于运动状态3．二力平衡的条件：二个力大小，方向，作用在物体上，这两个力的合力是4．物体可能受到的力不止两个，试分析课本中两幅图中汽车和气球分别受哪几个力的作用，并作出力的示意图？5．物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的或者它们的作用线交于，这几个力叫共点力。

3、判断下面几种情况物体受到是的力是否是共点力：6龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家（1）匀速运动的汽车（2）静止在斜面上的物体（3）一位农民肩上挑着的扁担（4）如图用绳子挂着的限速牌（5）课后练习16.探究共点力平衡的条件：结论：物体所受合外力为．其数学表达式为：F合＝或Fx合=Fy合=，其中Fx合为物体在x轴方向上所受的合外力，Fy合为物体在y轴方向上所受的合外力．讨论：一个物体受到三个或三个以上共点力的作用而使物体处于平衡状态，现如果将其中任何一个力撤去，则物体还能保持平衡状态吗？如果不能，物体的合力

4、的大小和方向可以知道吗？推论：(1)物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力大小，方向.(2)物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，这三个力的有向线段必构成封闭三角形，即表示这三个力的矢量首尾相接，恰能组成一个封闭三角形.【应用提高】例题1：　如下图所示，一个物体放在斜面上处于静止状态，斜面对这个物体的作用力为F．下列哪个图中的F是正确的（　　）　　例题2：如图所示，如果小球重3N，光滑斜面的倾角为30°，求斜面及挡板对小球的作用力。讨论：若挡板以其下端为轴沿逆时针方向缓慢转至水平，在此

5、过程中斜面对小球作用力的大小如何变化？例题3：如图所示，物体受到两个外力F1＝5N、F2＝4N的作用而处于平衡状态，若撤去F26龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家，则物体仍静止，则物体受到的合力为（　　）　　　　　　A．4N　　　　　B．3N　　　　　C．1N　　　　　D．0N●解题方法总结：1.当物体在两个共点力作用下平衡时，这两个力一定等值反向；2.当物体在三个共点力作用下平衡时，往往采用平行四边形定则或三角形定则，利用力的合成或分解法来求解，因为其中任何两个力的合力与第三个力是一对平衡力；3.当物

6、体在四个或四个以上共点力作用下平衡时，往往采用正交分解法，将力分解到互相垂直的X和Y方向上去，然后由＝0，＝0来解．●应用共点力平衡条件解题的一般程序：　　（1）选取研究对象；　　（2）对研究对象进行受力分析，并画受力图；　　（3）应用力的合成和分解的方法对某些力进行处理；　　（4）根据共点力平衡条件列方程；（5）解方程，代入数据，求出结果．【反馈练习】1.下列物体中处于平衡状态的是（）A.静止在粗糙斜面上的物体B.沿光滑斜面下滑的物体C.在平直路面上匀速行驶的汽车D.做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间2．一

7、物体受到三个共点力的作用，下面4组能使物体处于平衡状态的是（　　）　　　　A．F1＝7N，F2＝8N，F3＝9N　　　　B．F1＝8N，F2＝2N，F3＝1N　　　　C．F1＝7N，F2＝1N，F3＝5N　　　　D．F1＝10N，F2＝10N，F3＝1N3．如图所示，物体M处于静止状态，三条细绳的拉力之比F1∶F2∶F3为（　　）　　　　A．1∶2∶3B．1∶2∶　　　　C．5∶4∶3D．∶1∶1　　4．如图所示，用力F推着一个质量为m的木块紧贴在竖直墙壁上，木块此时处于静止状态．已知力F与竖直方向成角，则墙对木

8、块的摩擦力可能（　　）　　A．大小是mg－Fcos，方向竖直向上B．大小是Fcos－mg，方向竖直向下　　C．大小是零　　　　D．上述三种情况均不对　5.用两根绳子吊起—重物，使重物保持静止，若逐渐增大两绳子之间的夹角，则两绳对重物的拉力的合力变化情况是（）A．不变B．减小C．增大D．无法确定6龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家6.如图所示，a，b，c三根绳子完