雷锋叔叔,你在哪里教学设计

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1、“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计雷锋叔叔，你在哪里刘春玲山东省潍坊市昌乐育才双语学校operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxfo

2、rcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教案背景1．.面向学生：小学2．.学科：语文3．课时：1教学目标一、情感态度与价值观1.　通过指导朗读，让学生感悟雷锋精神对一代代人的影响以及人们对雷锋的怀念，表达对雷锋的崇敬之情。2.　通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。二、过程与方法1.从指导朗读入手，并读出诗歌的节奏感，引导学生在朗读中感悟雷锋的精神，表达出对雷锋的崇敬之情。2.指导学生交流收集到的资料，通过讲故事使学生把雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘的形象典型化、具体化、鲜明化。最后，通过把我们身边的很多小雷锋来讲

3、一讲，让学生更好地感悟到我们的世界只要人人献出一点爱，世界将会变的更美好的思想境界。三、知识与技能1.会认本课12个生字，会写12个字。　2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背课文。教材分析本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务

4、的解放军战士。读完这首诗，我们会明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。诗歌要熟读成诵。让我们在朗读和背诵中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋叔叔的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般温暖的爱心。课后“读读记记”中的词语，应引导学生联系上一课的词语自读自悟，进一步体会加上修饰部分可以使描写的事物更具体，更形象，更生动。“我知道”中的两条信息，可以帮助学生认识和了解雷锋，以便更好地理解课文。教学重难点：1.会认本课12个生字，会写12个字。2.有感情地朗读诗歌，表达对雷锋的崇敬之情。会背全文。引导学生将奉献旨意内化心灵，外化行动。

5、教学突破：利用课件创造情景，展示图片，引导学生了解雷锋事迹，加深对课文的了解。教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。【百度图片】雷锋图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C0%D7%B7%E6%CA%E5%CA%E5%B5%C4%CD%BC%C6%AC学生准备：学生收集的有关雷锋的资料。【百度搜索】雷锋的英雄事迹http://zhidao.baidu.com/question/89565374.htmloperationissafe.(5)Notet

6、heuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教学方法以自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。教学

7、过程教学活动1[播放歌曲，激起学生兴趣，出示雷锋英雄形象图片，让学生认识真实的雷锋。]一、激趣导入1.老师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，学生倾听。【百度搜索】《学习雷锋好榜样》视频http://www.baidu.com/s?ie=utf-8&bs=%E9%9B%B7%E9%94%8B%E7%9A%84%E8%8B%B1%E9%9B%84%E4%BA%8B%E8%BF%B9&f=8&rsv_bp=1&rsv_spt=3&wd=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E9%