玲玲的画教学设计

《玲玲的画教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、二年级下册·第七组一、单元专题：正确看待问题，善于思考二、课程标准1.喜欢学习汉字,学习独立识字。2.掌握汉字的基本笔画，按笔顺规则写字，养成良好的写字习惯。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。用普通话正确、流利地朗读课文。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5.积累自己喜欢的词语。6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。能较完整地讲述小故事。7、结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。三、教材分析本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了《玲玲的画》《蜜蜂引路》《寓言两则》《丑小鸭》等四篇课文和一个园地，内

2、容涉及古今中外，题材包括寓言、童话、名人故事等，是一组教育和指导学生正确看待问题的文章。《玲玲的画》是一件常见的生活小事，课文情节比较简单，主题也比较明确。重点是读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。还要体会爸爸最后说的一段话的含义。《蜜蜂引路》是老课文，是一篇发人深省的名人轶事，课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。本篇课文要把朗读作为感悟课文词句与内容的主要手段，要读出人物的语气和思想。《寓言两则》是流传千古的寓言，至今仍有很强的现实意义，要结合现实生活进行感悟。《丑小鸭》是安徒生的一个美丽动人的童话，教材有了变动（请看课文）。教师要多和孩子们一起投入地朗读，在读中产生共鸣

3、，感悟文章的真谛，感悟人生的真谛，要鼓励学生多元感悟。四、学情分析很多事情，有时并不像我们想象的那么糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间得画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们不妨指导学生在朗读中体会一下玲玲的情感的变化——满意、着急和战胜困难后的喜悦；口味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。五、课时安排：11课时《玲玲的画》2课时《蜜蜂引路》2课时《寓言两则》2课时《丑小鸭》2课时语文园地七3课时ope

4、rationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain25玲玲的画第一课时学习目标

5、1、我会认8个生字，会写9个生字。2、我会正确、流利地朗读课文。学习重点认字、写字。学习难点“糟、楼梯、脑筋”的书写学习过程学习环节学习活动学习评价二次备课环节一激趣导入活动1看，老师给小朋友带来了一位可爱的小伙伴（出示头像），她的名字叫玲玲，她笑眯眯的真可爱，来，跟玲玲打个招呼吧。我们一起喊喊她的名字吧。 玲玲是个聪明的小姑娘，画得一手好画，今天我们就来学《玲玲的画》。（板书课题）来读读课题（齐读） 。环节二整体感知，认识生字活动21、听读课文。玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢！请同学们听老师读课文，注意听准字音，同时思考，从中你知道了什么？2、自读课文打开课本，大声地读课文，注意读准字

6、音，遇上不认识的生字就停下来，请教课文下面的拼音宝宝，读完了就标上小节号。瞧你们一个个读的多认真啊！现在我来考考大家。 3、认识生字（1）多媒体出示生字，“开火车”读生字，及时纠正学生的读音。（2）指名学生读词语。（3）学生互相交流识字方法。（4）在生字“找朋友”中检查生字认记情况。【完成目标一】齐读，指名读，开火车读，互读，生字。【评价目标一】operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20vertical

7、boxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain环节三指导书写活动31、这节课我们还交了九个生字朋友呢，让我们再来观察本课需要写的生字，你有什么想要提醒大家的