网路多媒体教材在工艺设计课程上之设计与应用

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1、網路多媒體教材在工藝設計課程上之設計與應用＜摘要＞「工藝設計」課程以培養學生的科技素養能力為主，除了建立學生科技概念、知識的養成，學會如何利用科技工具、設備、材料，來解決日常生活面臨之問題，也是「工藝設計」教學的重要目標。然而科技概念產物快速替迭，傳統教學媒體（如錄影帶、投影片、掛圖）的運用，雖能夠幫助學生理解抽象不易理解之科技概念，但其內容的更新速度必定跟不上目前科技進展的步伐；加上空白課程時數的增多，學生有擁有更大的彈性自由支配其學習時間，使得相關的輔助教材的需求量大增，面對龐大的教材需求，首當其

2、衝的教師更需要優良的網路教材。若能透過網路媒介，以圖形、影像、聲音、動畫、視訊來傳遞各類科技的訊息，甚至整合發展成適當的網路多媒體教材，相信絕對是「工藝設計」教學上的得力助手。本文擬考量「工藝設計」課程內涵與教學策略的特性，參考網路多媒體教材的一般性設計原則，歸納輔助「工藝設計」課程教學的網路多媒體教材之發展與設計原則，提供往後「工藝設計」教師發展及選擇相關教材之參考，並以「運輸科技」的航空運輸為主題、「紙飛機」的製作為單元活動為例，探討網路多媒體教材在「工藝設計」教學過程的應用。關鍵字：電腦輔助教學

3、、網路多媒體教材、超媒體、科技教育壹、緒論資訊科技的日新月異，擴展了教師運用電腦科技輔助來教學活動的彈性，至今發展已臻成熟的電腦輔助教學（Computer-AssistedInstruction，CAI），亦幫助許多教學者達成其教學目標。CAI不僅是在學習理論基礎上獲得實徵，在許多相關的評估研究中也顯示其學習成效比傳統教學來的高。然而網際網路（Internet）與全球資訊網（WorldWideWeb，WWW）的興起，提供了教學的新模式－網路學習，加上網路多媒體具備互動及豐富性，結合文字、影音等多種媒體

4、的特性，電腦輔助教學的媒體管道逐漸從Offline轉換為Online，從CD-Title媒介轉換到網路平台上。因此，網路化多媒體教材的研製，專家預料將有其可開發的潛力。的「工藝」課程從民國八十三年教育部修正發布的新國中課程標準中，蛻變為目前所實施的「工藝設計」課程。新的「工藝設計」以培養學生的科技素養能力為主，從其課程內涵中可以發現，除了建立學生科技概念、知識的養成，學會如何利用科技工具、設備、材料，來解決日常生活面臨之問題，也是「工藝設計」教學的重要目標。「工藝設計」教師面對科技的教學，隨時調整腳步

5、趕上科技的更新是必須因應的策略，然而國內長久以來教育資源分配不均的結果，部分教師在教材資源的取得上顯得困難重重，甚至科技教室空間的不足或不適與科技工具的老舊或缺乏，導致教學實施上的捉襟見肘，更一再地考驗著「工藝設計」教師教學上的應變能力。面臨如此的教學環境，加上科技概念產物的快速替迭，舊有的教材教具勢必配合教學媒體的輔助，才能增加學生的學習效果。傳統教學媒體（如錄影帶、投影片、掛圖）的運用，雖能夠幫助學生理解抽象不易理解之科技概念，但其內容的更新速度必定跟不上目前科技進展的步伐，因此若能透過網路這強勢

6、媒介，以圖形、影像、聲音、動畫、視訊來傳遞各類科技的訊息，甚至整合發展成適當的網路多媒體教材，相信絕對是教學上的得力助手。以往的教學模式中，老師是教學活動中的主角，負責傳道授業，但是就目前的教育趨勢來看，九年一貫課程強調以生活為中心，配合學生身心發展歷程，培養十大基本能力之實施（教育部，1998），學生為主的教育理念逐漸落實，新課程強調以基本能力的培養為優先，以及課堂上授課總節數比以往略少，將使學生擁有更多時間自由支配，學生自主學習的時間也相對加大，網路多媒體教材使得學習方式突破了時間及空間侷限，也因

7、為多媒體的互動及網路的豐富性，學生更能在教室外的世界吸收科技新知，「工藝設計」教師也能透過網路多媒體教材的輔助，豐富強化其教學的實施成效。可見，網路多媒體教材的發展在這個時間點上扮演著十分重要的角色。隨著電腦科技知識的普及化，教師使用電腦的技術逐漸精進，網路上也接踵地出現許多教師自製的網路教材，當中亦不乏具備互動多媒體特性的教材，但是泛覽搜尋網路上關於「工藝設計」課程的多媒體教材，似乎在質與量上都不及其他學科（如自然科、數學科、英語科…等），且大部分只是將課本內容製成超文本格式，此種數位教材在輔助教學

8、上的成效必定有限。另外，空白課程時數的增多，學生有更大彈性自由支配其學習時間，使得相關的輔助教材的需求量大增，面對龐大的教材需求，首當其衝的教師更需要優良的網路教材。本文以此為出發點，考量「工藝設計」課程內涵與教學策略的特性，參考網路多媒體教材的一般性設計原則，歸納輔助「工藝設計」課程教學的網路多媒體教材之發展與設計原則，提供往後「工藝設計」教師發展及選擇相關教材之參考，並以「運輸科技」的航空運輸為主題、「紙飛機」的製作為單元活動為例，探討網路多媒體教材