静电现象与电荷守恒学案3

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1、1.1静电现象与电荷守恒学案学习目标1.知道两种电荷及其相互作用。2.知道三种使物体带电的方法及带电本质.3.知道电荷守恒定律.4知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念学习方法和策略1. 物理学螺旋式递进的学习方法。2.由现象到本质分析问题的方法。学习重难点重点：电荷守恒定律难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题。预习导引我们通过前面的学习知道，放入电场中的电荷受到电场力的作用，而我们又知道金属导体中存在自由电子，把导体放入电场中会产生什么现象?创设情景将一金属导体放入场强为E0的匀强电场中，见课本P24图1．7-1,分析自由电子在电场中的移动情况自主学习一

2、、电荷1．自然界中两种电荷：　　　　　　　　　　     　　　　　　　　 　 　2．电荷及其相互作用：                                           3．使物体带电的方法实质是            二、电荷守恒定律：1. 内容：　　三、几个基本概念： 1.电荷量　　2.元电荷　　3.比荷　　4感应起电：                                                                                 四、思考与练习1．有三个完全一样的绝缘金属球，A球带的电荷量为q

3、，B、C均不带电。现要使B球带的电荷量为3q/8，应该怎么办？（AB接触，BC接触，AB接触）2．把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（　BCD　）A．带有等量异种电荷 B．带有等量同种电荷C．带有不等量异种电荷D．一个带电，另一个不带电3．如图所示，A、B是被绝缘支架分别架起的金属球，并相隔一定距离，其中A带正电，B不带电，则以下说法中正确的是（　BD　）  ABA．导体B带负电B．导体B左端出现负电荷，右端出现正电荷，并且电荷量大小相等C．若A不动，将B沿图中虚线分开，则两边的电荷量大小可能

4、不等，与如何分有关D．只要A与B不接触，B的总电荷量总是为零4．下列说法中正确的是（　ABD　）A．正、负电荷最早由美国科学学家富兰克林命名B．元电荷电荷量的大小最早由美国物理学家密立根测得C．元电荷就是电子D．元电荷是表示跟电子或质子所带电量大小相等的电荷量　五、知识拓展　　 5．将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数（C   ）A．增加　　B．减少C．不变　　D．先增加后减少6．用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆b后拿开橡胶棒，这时验电器小球a和金箔b的带电情况是（　C　）A．a带正电

5、，b带负电　　B．a带负电，b带正电C．a、b均带正电　　D．a、b均不带电六、学后反思：。七、你对学案的意见：。