扬州大学课程评估方案

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1、附件：扬州大学课程评估方案（2008年修订）二〇〇八年四月7目录一、扬州大学课程评估指标体系………………………………………………1二、扬州大学课程评估指标和等级标准………………………………………2三、扬州大学课程评估结论及其标准…………………………………………5四、扬州大学课程评估方案有关说明…………………………………………67一、扬州大学课程评估指标体系一级指标及分值二级指标及分值1、师资队伍建设（30分）1．1课程负责人（5分）1．2队伍结构（5分）1．3业务水平（15分）1．4师德师风（5分）2、教学管理（10分

2、）2．1教学大纲（3分）2．2教学文件（3分）2．3质量监控（4分）3、教材建设（10分）3．1教材（6分）3．2教学参考资料（4分）4、教学内容及教学改革（20分）4．1教学内容（10分）4．2教学方法与手段（10分）5、实践教学（10分）5．1实验教学（有实验的课程：5分）5．2实践活动（有实验的课程：5分；无实验的课程：10分）6、考核（12分）6．1平时考核（3分）6．2期终考核（5分）6．3试题库建设（4分）7、特色项目（8分）7．1特色（8分）7二、扬州大学课程评估指标和等级标准一级指标及分值二级指标及分值

3、等级标准AC1师资[注1]队伍建设(30分)1．1课程负责人[注2]（5分）●对本课程有较大的影响和贡献。●教学工作量饱满，近两年承担过本课程的教学。●获校课堂教学质量一等奖或校级以上教学成果奖、优秀教师奖。●主持省级以上教改项目≥1项，或近两年公开发表[注3]过与课程相关的教改论文。●主持省部级以上科研项目。有省级以上科研成果或公开发表高质量的科研论文近两年每年平均≥1篇。●对本课程有一定的影响和贡献。●近四年承担过本课程的教学。●获校课堂教学质量三等奖。●主持校级教改项目，或近四年公开发表过与课程相关的教改论文。●

4、主持厅局级以上（或相当）科研项目。公开发表科研论文近两年每年平均达0.5篇。1．2队伍结构（5分）●主讲教师均具有岗位资格。[注4]●年龄结构合理。●职称结构合理，副教授以上占主讲教师总数≥55%。●45岁以下教师中,硕士以上学位的比例≥80%,其中博士学位比例≥30%。[注5]●中青年教师培养与教学团队建设措施扎实，效果好。●主讲教师中具有岗位资格者达80%。●年龄结构基本合理。●副教授以上比例达30%。●45岁以下教师中，硕士以上学位的比例达40%，其中博士学位比例达15%。●中青年教师培养与教学团队建设有措施，效

5、果较好。1．3业务水平（15分）●人均[注6]每学年教学工作量不低于额定工作量。●积极从事教学研究，教师公开发表的与课程相关的教学研究论文人均≥1篇。●获校课堂教学质量一等奖或校级以上教学成果奖、优秀教师奖。●主持省部级以上科研项目。●教师发表论文或出版著作[注7]年均≥1篇。●有计划开展教学研究活动，积极开展教学、学术交流活动。●教师前两学期学生评教得分平均≥90分，无“差”的等级。●教师授课技能高[注8]，无“D”的等级。●人均每学年教学工作量不低于额定工作量的2/3。●人均达0.5篇。●获校课堂教学质量三等奖。●

6、主持校级以上科研项目。●年均达0.5篇。●能开展教学研究活动和教学、学术交流活动。●达85分●教师授课技能较高。7一级指标及分值二级指标及分值等级标准AC1师资队伍建设(30分)（续）1．4师德师风（5分）●教师严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人。●遵守教学纪律，无教学事故。●团结协作好。●教师履行岗位职责，从严执教，教书育人。●无二级以上教学事故。●团结协作较好。2教学管理(10分)2．1教学大纲（3分）●教学大纲、实验大纲结构规范，内容系统，有特色。●教学要求符合培养目标与培养规格。●有教学大纲、实验大

7、纲。●基本符合培养目标与培养规格。2．2教学文件（3分）●教学文件（含教学任务安排表、学期进程计划、教学日历、课表等）齐全。●有完整的教学档案资料（含听课记录、试卷、课程总结等）。●教学文件基本齐全。●教学档案资料基本完整。2．3质量控制（4分）●学院制定的内部教学质量监控与评价制度完善、健全，执行情况好。●各主要教学环节[注9]质量标准完善、合理，执行严格。●试卷抽调评阅优良率高。[注10]●有学院制定的关于学院内部教学质量监控与评价制度，执行情况较好。●质量标准基本建立，能较好地执行。●优良率较高。3教材建设(10

8、分)3．1教材（6分）●选用获省部级以上奖教材、国家或部省规划教材、国家或部省精品教材、近三年出版的新教材。●教材内容符合教学大纲要求，适合教学使用，学生反映好。●主编或参编全国规划教材，或自编正式出版并获得省级以上奖的教材。●选用同行公认的优秀教材。●教材基本适合教学使用，学生反映较好。●自编较高水平的教材、教参和辅导教材。3．