新课标高考文综地理试卷分析及启示

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1、新课标高考文综地理试卷分析及启示辽师大附中于波由国家考试中心组织命制的新课标高考文综试卷从2007年（宁夏）开始，至今已有四个年头了，对这四套试卷地理部分的分析可以帮助我们洞察文综地理高考命题趋势，更透彻理解新课程考试大纲的变化，从而明晰今后备考方向。一、新课标试卷特点通过对07、08（宁夏）、09（辽宁、宁夏）、10（辽、宁、陕、吉、黑）四套文综试卷地理部分的反复揣摩、深入研究，发现其具有以下五个显著的共同特点。1．延续考改思路，突出“能力立意”高考改革早于课改，早在上世纪90年初期就开始了，而且自身走得很好，这个我们从已往的试题中早有体会，尤其是2000年后的文

2、综地理试题基本实现了知识抽样、能力覆盖。从四套新课程高考试卷看，国家考试中心不仅将把地理试卷中的“能力立意”进行到底，而且考核的能力要求在不断升级。试题尽量避免对知识的浅层次直白的考核，直接考查记忆性内容的题越来越少，今年在教材中直接找到答案的题目几乎没有。试题的综合性越来越强，不管是选择题还是综合题，都能很好地进行学科内的综合，尤其是综合大题，常常是将多部分内容巧秒地综合联系在一起，这种主观题能较好地考查学生的综合能力，因此，越来越受到命题者的青睐。09年以前的综合大题中还有填空类小题，但今年这类小题目不见了，剩下的是最能体现考生综合能力的简答题。总的看来，07、

3、08试卷具有明显的过渡性质，虽然立意上将高考要求与课改理念相结合，个别地理题目体现了探究性学习立意，但总体感觉“与以往试题没什么两样”。09卷课改成分明显增加，试题实现了课改理念的三贴近：贴近时代、贴近社会、贴近生活，在考查考生的情感态度价值观的过程中着重考查学生运用基本知识和基本技能分析、解决问题的能力，出现了开放性题目，这套试卷的缺点是部分题目过于生活化，地理思维要求有点浅。2010年试卷则是一套比较成熟的课改卷，在坚持知识抽样、能力覆盖的命题思想的同时，课改理念得到较全面的贯彻落实，是课改卷的一次飞跃。尤其是地理高考的四大能力要求在10年试卷中均得到了全面的、

4、高质量的检验,不只是简单的能力覆盖，而是检测深刻的、高品质的地理思维，如第4~5题组和第42题要求学生必须具备很高的自学能力、独立探究能力和归纳推理能力。2．知识抽样，突出主干文综单科题量有限，地理科一般只有11道选择题和两道学科内综合大题，从今年开始加入选修题。这样有限的题目和有限的时间内，不可能覆盖初中四本教材和高中三个必修模块及部分选修模块，因此文科综合中的地理试题不可能求覆盖面。从07~10年四套试题的分布状况可看出试题内容的相对集中程度，试题常集中于必修1或必修2的某些主干知识章节，而其它章节常常是1分都不涉及，甚至是一本书一点都不涉及。表一明显反映出知识

5、抽样、突出主干的命题思想。从四套试题看，虽然引入试题的背景材料新颖独特、丰富多彩，但抽查的都是地理学科的绝对主干知识，地图、气候、地形、工业区位、农业区位等学科主干几乎年年都在考，而且是大分值地涉及，如09年涉及区位的内容占了34分，10年关于气候的相关内容也涉及34分之多。表一：盘点2007~2010年新课标地理试卷主要考点及分值第6页共6页07年（宁）08年（宁）09年（宁、辽）10年（宁、辽、黑、吉、湘）地图半球（2）等值线比例尺（2）等共4分比例尺（4）等高线共4分距离计算（4）共4分0等值线判读必修1等温线与风向、等压面剖面线（12）；洋流（4）；正午太阳

6、高度（8）；地形（8）；风带（2）；时间（2）；气温曲线图；公转速度共36分昼长（8）；地域分异规律（4）；浓雾成因（14）；地形影响降水（4））；洋流（4）；自然灾害；共共34分时间计算（4）世世界气候（8）中中国气候（6）河河湖水位（4）港自然条件分析（10）3共32分气压带风带（4）天气系统（4）气候成因、特点（8）河影响降雪、雪期自然因素分析（18）外力作用成因（8分）河流补给共42分必修2集市（8）；木材加工厂区位（10）；飞机场选址（14）城镇区位（8）；交通区位（4）共44分水污染（8）；居民点布局（14）；人口密度（4）；农业地域（4）；交通意义（1

7、2）共共42分析农业区位（8）极工业区位（26）人人口迁移（4）共38分析农业区位（12）极农业发展（8）人人口增长（8）工业区位共28分必修3甲乙两岛区域比较湿地（8）共8分土地利用（4）生态环境（14）湿地（8）共26分产业转移（12）水资源问题（8）共20分中国中国气候和地形、主要城市定位（8）共8分杭州湾自然环境（12）共12分东南沿海西北地区区域定位区域定位、东北地区、西北地区、河西走廊世界大洋分布（8）共8分大不列颠岛南极洲荷兰和肯尼亚区域定位、西亚地区、地中海岛屿旅游旅游资源评价（10分）灾害滑坡成因（10分）环境沙尘暴成因（10分）3．依据新课标