(班级管理).doc作业答案

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1、（新）《班级管理》作业1答案一、简述或简答1、举例说明班主任工作的特点。   《班主任工作案例教程》p42、联系实际谈谈班主任工作的地位和作用。《班主任工作案例教程》p4-53、简述我国《中学班主任工作的暂时规定》（1998）中对班主任工作职责内容的规定。《班主任工作案例教程》p5最后一段4、班主任工作一般包括哪几个步骤？《班主任工作案例教程》p7最后三段及p8第一段5、班主任应依据什么来制定工作计划？《班主任工作案例教程》p7最后第二段6、班主任工作计划一般包括哪些方面的内容？《班主任工作技能训练指导》P6

2、4-657、实施班主任工作计划主要应做好哪些工作？《班主任工作案例教程》p8第三行---第十七行1、举例说明班主任工作的特点。班主任工作特点（一）开放性所谓开放性就是把班级工作放在社会大系统中认识，与社会紧密联系。从社会大背景下看对学生的要求，二十一世纪是人才竞争的时代，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，”要培养和教育学生

3、做到“四个统一”，这就要求班主任主动进取，自觉更新工作方式，要有“敢探未发现的新理，敢入未开化的边疆”的勇气，从社会的变动发展中把握学生思想起伏变化的轨迹，审时度势加以引导。（二）综台性所谓综合性，就教育目标而言，不仅是着眼于学生某一方面的发展，而且是关注学生德、智、体、美、劳综合发展。这意味着班主任工作要以素质教育为主线，面向全体学生，面向学生的全体，面向可持续发展。进而实现“由单一功能向全面发展功能转变，由单层面功能向多层面功能转变，由限制性功能向发展功能转变”，采用多种教育方法结合，形成教育系统网络，促

4、使学生整体发展。（三）民主性班主任与班级学生的关系是平等的，班主任不仅是班级的组织者和管理者，更应该是学生的知心朋友。首先，从社会对未来人才的要求来看，我们培养的人要有主体意识，要有创新精神和实践能力；这就要求班主任必须给予学生自主权，尊重他们，理解他们。其次，从班级工作实践来看，搞好一个班级决不是单靠班主任的个人能力就能实现的。比如就学生的一日常规要求来看，学生的迟到、早退、两操活动情况、卫生的打扫与保持、自行车的上锁上链、自习的纪律、作业的完成与收交、安全教育……（四）专业性班主任工作是一门专门的学问，具

5、有具体的研究对象，理论体系和操作规程，而传统的班主任只凭经验、就事论事。班主任工作仅凭着教师的权威和经验是不够的，面对新一代中学生只能是力不从心，权威不灵验了，靠经验也行不通。2、联系实际谈谈班主任工作的地位和作用班主任工作是一项复杂而又艰苦的工作，它是学校教育教学工作的重要组成部分。班主任工作是在学校统一领导下进行的，是学校工作的具体体现。班主任是党和国家教育方针、培养目标的贯彻者和执行者，也是学校教育教学工作的具体实施者。班主任工作在学校教学工作中占有举足轻重的地位，一所学校的教育教学工作的成败与这所学校

6、的班主任队伍有着十分密切的关系。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasiso

7、nthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine17 一、班主任工作是学校管理工作的重要组成部分   班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是班集体的组织者、领导者。班主任工作的质量可以直接地关系到学校教育教学的质量和少年儿童的健康成长。因此，班主任工作在学校教育教学中的地位是十分重要的。   班级是学校教育教学管理工作的基层单位，是教师和学生开展各种活动的基本组织形式。学校的思想教育和教学工作大多是以班级为单位进行的，为了把一个班级的学生组成一个坚强的班集体

8、，按照学校培养目标要求，使每个学生在德智体得到全面发展，这就要求班主任全面负责班级的工作，组织和协调科任教师的教育教学工作，充分发挥少先队和班委会组织作用。   学校教育在影响人的成长过程中，起着主导作用。但也必须在家庭和社会各方面教育力量的配合下，才得以充分发挥。因为人的成长是受诸多因素的影响，家庭、社会对学生的成长，思想品质的形成都具有很强的影响力。家庭对学生的成长具有潜移默化的作用，社会共同作