小学语文第一册5—6单元教案

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1、11．我多想去看看教学目的1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。2、认识13个生字，会写“广、升、足、走”四个字。认识两个偏旁“心、方”。3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。教学准备天安门图片和升旗仪式录象片。教学过程一、谈话引入，揭示课题。小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：“我多想去看看！”（出示课题）二、读课

2、文，理解内容1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：“我多想去看看！”呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。2、检查交流：指名读喜欢的句子，检查字音。3、你读懂了什么？（1）小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。（2）理解“遥远”（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与“远”比较）；（3）理解“壮观”，通过观看录象理解（人多、解放军叔叔的威武……）难怪这个小朋友要对妈妈说：“我多想去看看！”指名读这句话。（提倡个性朗读）三、读课文，指导背诵1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试）2、指

3、名朗读，评价交流。3、有感情地齐读（背诵）课文。四、练习读“我会读”中的句子。刚才课文读得这么好，这些句子你会读吗？（出示句子，有感情地朗读）五、写一写指导学生写四个生字。六、课外延伸1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？2、课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情。齐唱《我爱北京天安门》。板书设计11我多想去看看爱北京——祖国美丽雄伟12．雨点儿教学目标1、读懂课文，知道雨水与植物生长有着密切的关系。2、能正确、流利地朗读课文，会有感情地读好对话。3、认识12个生字，学会写“方、半、巴”。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学

4、过程一、歌曲引题1、小朋友，会唱《小雨沙沙》这首歌吗？我们一起来唱，好吗？歌里说了些什么？（下雨了，种子在说话，欢迎小雨）2、揭题：下雨的时候，小雨点和大雨点也会说话呢，这节课我们一起来学习一篇新的课文，题目是《雨点儿》。二、听记课文1、你听——（播放课件）2、大雨点和小雨点说了些什么？指名回答。3、我们再来听听。（播放课文录音）4、你们听清楚了吗？你记住了什么，说给同桌听听。三、自读全文1、展示全文，试着读一读2、给课文标上序号四、学习课文1、第一自然段（1）读第一句。（2）我们来做动作。（3）教师简笔画，画一朵云，先画三点水滴，老师说：“数不清的雨

5、点从云彩间飘落下来”。问：老师这样画，可以吗？（估计有学生说雨点太少，再请学生上讲台画雨点）（4）你们说这里有多少点雨滴？数不清的雨点就是很多很多，没有办法数。2、第二——四自然段（1）自然过渡：这里面有大雨点，有小雨点，他们在说些什么？（引读对话）（2）练习朗读对话：分别读小雨点、大雨点的话（注意问的语气）（3）他们在什么地方说话？（解释空中、半空、地面，理解“半空”）（4）学习“半”和“方”，书空，在作业本上书写3、最后一个自然段（1）出示课件：没有花的地方，长出了花；有小花的地方，花长大了，草更绿了。你们看，这是课文哪一句话写的？找出来读一读。（

6、2）指名读。表演读。4、齐读全文。五、复习字词1、出示大屏幕识字：说说你认识了课文的哪些字，不会认的字怎么办？说说你的好办法。（认字时启发学生用上熟字、部件和偏旁。例如“青”加上“氵”就是“清”；“漂”去掉“氵”，加上“风”就是“飘”；“闪”去掉中间的“人”，换上“口”就是“问”；“房”去掉“户”就是“方”）2、开火车读生字。（字音重点：“彩”是平舌音；“数”是翘舌音；“清、空、方”是后鼻音）3、游戏识字：小雨点落到哪里？wènbànfángdiǎnhuífāngdiàn点半问回方电房六、指导写字学习“巴”。七、作业读课后“我会读”中的三句话。我们还可

7、以说：什么从什么地方怎么样呢？（树叶从树上飘落下来、小花猫从墙头上跳下来、小明从教室里跑出去、汽车从车站开出去）。板书设计12雨点儿补充水分花红草绿13、平平搭积木一、教学要求1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，懂得从小就要关心别人。二、教学重点、难点4、认字和朗读课文。5、要让学生自悟自读，懂得课文所包含的道理。三、课时划分两课时四、教具准备1、生字卡片2、实物投影仪3、积木五、教学过程（一）导入、揭题、质疑激趣1、出示积木导入：你们瞧，这是什么？你们搭过积木吗？你都搭过什么？今天老师要介绍一

8、个爱搭积木的小朋友平平给大家认识。2、揭题（出示课题）谁能看着拼音把课题读准确？3、质疑激趣：