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新人教版三年级上册数学第八单元导学案

'新人教版三年级上册数学第八单元导学案'
第八单元:分数的初步认识第八单元:分数的初步认识课题一、分数的初步认识课题一、分数的初步认识 班级 三(2) 姓名 杨潭荣 使用日期 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第 89、90、91 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:学习目标:1、通过学习,初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是 1 的分数的大小。2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中,培养勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点:教学重点:理解分数的意义。教学难点:教学难点:理解分数的意义。教学思路(纠错栏一、自主学习一、自主学习我能填我能填1、把 4 块月饼分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分 块。2、把 2 块月饼平均分给 2 个同学,每人分 块。3、把 1 块月饼平均分给 2 个同学,每人分 块(我用圆形纸片代替月饼进行对折,重合等操作) 。认识认识211、把 1 块月饼平均分给 2 个同学,每人分 块,就是把一个月饼平均分成两块,每块是一半,也就是它的 。2、我会读:读作 。213、我会写:先写中间的横线,即分数线,再写分数线下的“2” ,21即分母,最后写分数线上面的“1” ,即分子。 4、我用卡片折出它的,并写上。2121认识认识411、要得到一块月饼的应该怎样分(我用圆形纸片代替月饼,进41行对折,重合等操作) 。2、得出,每一份是整块月饼的 。3、我会读:读作 。414、我会写:写作 。415、我发现像、这样的数都是 数。21416、完成课本第 91 页“做一做”第 1 题。比较分子是比较分子是 1 1 的分数大小的分数大小1、用相同大小的纸片折出和,将和进行比较,我发现( 21412141)比( )大。2、用相同大小的纸片折出和,将、进行比较,我发现( 31413141)比( )大。3、我得出:平均分的份数越少,每一份反而 ,平均分的份数越多,每一份反而 。4、我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是 。二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)其余补充、评价)1、看分数,涂颜色2、下列图形中涂色部分的表示方法对吗?※3、你能用同一张纸折出、、、、、……吗?213141516171 总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 课题二:几分之几课题二:几分之几 班级 三(2) 姓名 杨潭荣 使用日期 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第 92、93 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:学习目标:1、认识几分之几,会读写几分之几。知道分数各部分的名称,能比较分母相同的分数的大小。2、通过小姐合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。3、提高实践能力,特别是动手操作能力。教学重点:教学重点:认识几分之几。教学难点:教学难点:认识几分之几。教学思路(纠错栏一、自主学习一、自主学习认识几分之几认识几分之几1、我把一张正方形的纸平均分成 4 份,用彩色笔涂出其中的一份,涂色部分就是正方形的 ,如果涂出其中的 2 份,2 份是它的 ,3 份是它的 ,4 份是它的 。2、我发现,四分之几是由几个 组成的,它与四分之一比,只是取的份数不同。3、我把 1 分米长的彩纸平均分成 10 份,每份是它的 ,2 份是它的 ,3 份是它的 ……十分之几就是由几个 组成的。4、我得出,像 、、、……这样的数,也是 数。42431021075、我还可以写出更多的分数,如 。6、认识分数各部分的名称 …分数线43比较分母相同的分数的大小比较分母相同的分数的大小1、用 1 张长方形的纸平均分成 5 份。将其中的 2 份涂上颜色,这2 份就是它的 。将另一张同样大小的长方形的纸平均分成 5 份,将其中的 3 份涂上颜色,这 3 份就是它的 。2、将和的图纸重叠在一起,我发现 大, 小。52533、用以上方法用相同的两张圆形图纸找出和。66654、将和的图纸重叠在一起,我发现 大, 小。66655、通过上面两组数的比较,我知道同分母分数比较大小的基本方法是 。二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)其余补充、评价)1、用分数表示图中涂色部分。2、在○里填上“>” “<”○ ○ ○ ○ ○ 74723141535483856191○9397※ 3、图中涂色部分是大正方形的几分之几,用分数表示出来。总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 课题三:分数的简单计算课题三:分数的简单计算班级 三(2) 姓名 杨潭荣 使用日期 教学思路(纠错栏使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第 96、97 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:学习目标:1、会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上,学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。教学重点:教学重点:同分母分数加减法的算理。教学难点:教学难点:整数 1 减几分几之的分数减法。一、自主学习一、自主学习1 1、我会填、我会填(1)里有( )4341(2)里有( )5351(3)里有( )8481(4)里有( )95912、观察课本 99 页主题图,理解图意。(1)我把一个西瓜平均分成 8 块,每块西瓜就是它的 。(2)哥哥吃了 2 块,就是 2 个 ,妹妹吃了 1 块,就是 1 个 。(3)根据以上信息,我提的问题是 ?(4)+该怎么计算呢?8281 想:是 2 个 ,是 1 个 ,2 个加 1 个是 个 82818181,就是 。所以:+= 82813、我会算-6562想:是 5 个 ,是 2 个 ,5 个减去 2 个 ,剩 656261个 ,就是 。所以:-= 65624、整数 1 减几分之几的分数减法1-=411 可以看作 个,就是41441-= -= 41415、我得出,同分母分数的加、减法的计算方法是 二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)其余补充、评价)1、计算+= -= 1-= += 1-= +=212154529772728153512、一块克力,小东吃了,小红吃了,一共吃了几分之几?还8183剩几分之几?3、把一根绳子对折后剪断,每一段的长度是绳子总长度的几分之几?把其中一段绳子再对折后剪断,得到的每一段的长度是绳子长度的几分之几?※ 4、有几种填法?、+= +=5()5()549()9()91 总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 课题四:课题四: 分数的简单应用分数的简单应用 班级 三(2) 姓名 杨潭荣 使用日期 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第 100、101 页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:学习目标:1、会识别生活中的分数。2、能将分数进行简单的应用。学习重点:理解生活中的分数的意义。学习难点:应用分数的相关知识解决简单的实际问题。教学思路(纠错栏)一、自主学习复习旧知复习旧知1、说出下列各题的计算方法和计算结果。 -= += 1-= -=87835351975452探究新知探究新知1、填空。(1)、12 个苹果分成 3 份,1 份是( )个苹果。那么表示( )31个苹果;表示( )个苹果。32(2)、18 个香蕉分成 9 份,一份是( )根香蕉,表示( )根香32蕉。2、解决问题。(1)、妈妈有 56 元,买练习本用去,买笔用去原来的六分之一。妈妈74买练习本用去多少钱?买笔用去多少钱? (2) 、食堂有 72 千克油,第一天用了九分之一,第一天用了多少千克?二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)﹡1、分数的简单应用的小结:利用分数的相关知识解决一些简单的实际问题。数学离不开生活,同学们要善于发现生活中的数学,将数学知识与生活实际紧密的结合到一起。过关检测:1、果园有桃树 56 棵,梨树的棵树是桃树的,那么梨树有多少棵?832、乐乐家距离学校 45 米,乐乐已经走了。乐乐走了多少米?还剩多51少米?2、汽车每小时行驶 81 千米,自行车每小时行驶的路程是汽车的九分之二,人每小时步行的是自行车的三分之一。人步行每小时走多少千米?总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。 总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
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