莲都区中小学“体育、艺术2+1项目”考核细则

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1、附件二：莲都区中小学“体育、艺术2+1项目”考核细则学校（公章）：    考核日期： 序号考核要素考核内容与标准分值考评方法自评得分考核得分一组织管理   10分1.有组织机构。贯彻落实上级教育行政部门关于全面实施“体育、艺术2+1项目”的通知精神，成立专门机构，健全管理体系，明确职责任务。4查阅资料  2.有工作方案、规章制度。有切实可行的实施方案、有计划、有总结、有过程记录、有活动资料；有“体艺2+1项目”规章制度，定期检查、指导体艺工作。4 查阅资料    3.大力宣传。利用校园广播、宣传

2、栏、标语及网络等宣传“体艺2+1项目”工作，形成支持、参与体育、艺术工作的浓厚氛围。2实地察看  二课程设置20分1.严格执行国家课程标准，开齐开足体育、艺术课时。“体艺2+1项目”与课堂教学有机结合。4查课表教学文件和教案  2.定期对体艺教师进行教学常规检查并有详细记录：教学计划、教案、备课、听课、评课等教学环节完整。4查记录看教案  3.把“体艺2+1项目”作为活动课程纳入学校整个课程体系中，学校每个学期有统一的“体艺2+1项目”安排表；每个学期每个班级有统一的“体艺2+1项目”活动安排表

3、并张贴上墙。4查课表访学生看现场  4.“体艺2+1项目”有相应的实施方案，具体项目的评价细则、评价标准，定期进行考核，有考核记录，成绩优秀者给予表彰。5查档案看资料  5.3看资料  constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipm

4、entinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations有体育、艺术特色校本课程，定期开展教研活动。三条件保障10分1.保障学生活动有基本场所。有适当的学生体育运动场所，有音、美功能室。体艺场地、器材和专用教室等活动场所有安全保证，设施布局合理，符合教学和活

5、动的基本要求。3实地察看  2.保障学生活动有基本的器材。有体、艺器材室；器材能基本满足学生活动需要；建有管理台帐，对体艺器材的种类、数量、使用、添置、损耗等有明确记载。3看现场查资料  3.保障学生每天一小时在校参加“体艺2+1项目”的活动时间。2查课表作息时间  4.文体经费有保障，学校各项体艺活动的开展有足够的人力、物力、财力支持并形成制度。2查财务报表  四活动开展与效果50分1.活动开展效果考核，随机抽测学生，了解学生掌握两项体育技能、一项艺术特长情况。15现场抽测  2.实施“体艺2

6、+1项目”做到“五定”：定项目、定时间、定地点、定内容、定指导老师。5查名册看活动记录  3.每年至少举办一次全校性的运动会（体育节）、艺术节活动。每期开展丰富多彩的体育或艺术活动，学生参与面广、参与率高（≥80%）。活动组织管理严密有序，无安全事故。5查资料访谈学生  4.成立运动队、艺术社团或各类课外兴趣小组，并坚持常年训练。5查资料  5.积极参加上级部门举办的各类体育、艺术等比赛活动并取得较好成绩。4查资料  6.学校常年坚持大课间体育活动、课外文体活动，形式活，内容多、效果好。5查资料

7、看现场  7.学校有体育、艺术特色项目，特别有参与学生多、有影响的集体项目。6查资料看现场  8.5查资料    constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5

8、161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations积极实施《国家学生体质健康标准》，每年开展学生体质健康测试并按要求及时上报测试数据。五教师队伍建设10分1.教师有良好职业道德，热爱学生，为人师表，廉洁从教。2与教师座谈查资料  2.学校保障体育、艺术教师的待遇，对体育、艺术教师在职称评定、工资晋级、评优评先等方面与其他学