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时间:2018-09-27
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1、2012届高考语文重点知识梳理复习:图表与文字转换 2012届高考语文重点知识梳理复习:图表与文字转换 【2012考纲解读】图表题综合考查学生对图表的分析能力,要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。 【重点知识梳理】 1、表文转换题 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查考生对语言的概括提炼能力。 答题步骤 第一、整体认读图表内容。关
2、注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 第二、归纳认读结果,注意: ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。 ④简要归纳概括。解答前,正确分
3、析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数)归纳概括,就符合简答要求了。 注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,”与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 2、徽标类图文转换题 (1)细察画面,抓
4、住矛盾。(人、物、景不遗漏;细致分析) (2)分析细节,揣摩寓意。(分析图中每个元素的密切关系;夸张处有弦外音;细节处表达真正意图) (3)注意提示,抓住关键。(标题,漫画中的文字,标题中的提示) 【高频考点突破】 一般命题形式: 1.画面描述;2.揭示寓意;3.拟写标题;4.编拟公益广告。 能力要求:是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 解题指导: (1)描述画面 描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。(要仔细观察,合理想象
5、,适当补充,按照一定的顺序描述,并揭示画面的寓意,以拓展答案的深度)如例1对象是几只小狗,画面由两幅图组成,应该用描写结合说明的表达方式。可描述为“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗,昂着头,雄赳赳地走在马路上,结果前几只都掉入了窨井,而戴着墨镜,靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。 (2)揭示寓意 揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。 (3)拟写标题 标题
6、是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 (4)编拟公益广告 答题点拨: 1.紧扣主题,思想健康; 2.通俗简明,生动有文采。 【高考真题精析】 【2011高考试题解析】 1.(重庆)下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。 (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10-20字) 。(2分) (2)针对这一现状,请从社会和学校
7、角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10-20字) ①社会: 。(1分) ②学校: 。(1分) 【答案】 (1)写字机会少。提笔忘字多,书写能力堪忧 (2)①电脑普及使打字比写字更快速高效。 ②练字课不被重视,导致学生写字意识淡薄。 【解析】图形转换成文字,即使考题中没有说明“不出现数字”我们也要避开数字进行归纳总结,数字只是现象,我们透过数字能发现什么问题,其本质才是我们要表达出来的。 3.(天津)根据以下材料,按要求作答(6分) 2012年9月,第九
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