设计理念以以人为本为理念,以语文课程标准为依据,

设计理念以以人为本为理念,以语文课程标准为依据,

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1、设计理念:以“以人为本”为理念,以语文课程标准为依据,将本期所学的评价知识用于教学评价,激发兴趣,培养和发挥学生学习主人翁意识,检验学生本学期语文学习情况。设计思路:既重视基础知识掌握,又重视语文能力、素养、习惯等方面的考查评价,注意难易适中。有合理的平均通过率。有真实有效的评价效果。六年级语文上册期末试卷班级姓名分数第一部分:基础与积累(30分)一、读拼音写汉字,注意把字写工整哦!(4分)miǎnkuíhúlúnnáo勤()()梧()吞枣阻()yìcuòmì()扬顿()静()二、把词语补充完整,并按要求写四字词语,相信你能行!(5分)久别重()恍然

2、大()和()可亲()崖峭壁笔走龙()独具()心描写外貌:----------------------------------------------------------描写心理:------------------------------------------------------------三、按要求写句子,小心哦!(4分)①我们是中国人,我们爱自己的祖国。(1分)反问句:②淘气的云雀津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(1分)仿写句子:③杨利伟有顽强的精神,他走向了成功。(1分)加上合适的关联词:④在春节文艺晚会上,我看到了精彩的节目和动人

3、的歌声。(1分)修改:四、语言积累、运用,加油哦!(共13分)1.填空:(6分)①造物无言却有情,。②,唯有他发扬起来,中国才有真进步。③,不能动人。④珍惜自然资源,。⑤,俯首甘为孺子牛。⑥写一句课外积累的类似的句子:2.在小学语文第11册课本中,你最爱读的一篇课文是《》,(2分)因为:3.你学习语文六年了,请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们,你是怎样学到这一方法的?(2分)4.判断题,对的打,错的打×。(3分)①万里长城是世界最长的古代防御工事。()②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。()③《月光奏鸣曲》是德国贝多

4、芬的作品。()五、这个学期你积累了不少的诗词吧,请把你最喜欢的一首默下来,并说说原因。(4分)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我喜欢这首诗的原因是:第二部分:阅读(30%)一、阅读《老人与海鸥》,回答问题。(15分)没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一

5、次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空(kōngkòng)地。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼冀)天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营(yíny

6、íng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。……在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个(蓝篮)布包,撮(chuōcuō)着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。他的心里,一定是飞翔的鸥群。1.划去文中错误的字或读音。(3分)2.安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“”划出来。(2分)3.动物和人类之间没有血缘关系,但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用“”划出来。(2分)4.从划线句子中,我体会到了(2分)5.文段中出现三处省略号,它们的用法是:(

7、)(2分)A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽6.“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(2分)7.在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)二、阅读以下文段,回答问题。(15分)我的朋友告诉我一个真实的故事。一个星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已经游满了大大小小的鸭子,几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆,夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群,突然猛一跺脚,受惊的鸭子四处逃窜,“嘎嘎”地叫着,有的还张开翅膀,扑打着,来个个趔趄。可突然之间,朋友惊呆了,他看到了一只飞行的鸭子

8、!它的飞行姿态不敏捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力,很笨拙,简直像是在空中爬行。它飞得很慢,仿佛随时都可能落

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