四年级语文下册第七单元单元导读课件.ppt

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1、单元导读我们要想在某一方面取得成功,就应该有明确的目标,并进行不懈的追求。下面的课文,讲的都是人们通过努力获得成功的故事。这些人中有科学家、艺术家,也有生活在我们身边的普通人。让我们阅读本组课文,留心人物外貌、动作等方面的描写,和同学交流从故事中获得的启示。本单元学习要求:1、留心人物外貌、动作等的描写,学习如何在人物描写中表现人物品质;2、从故事中获得启示。单元课文:《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》《全神贯注》《父亲的菜园》zhuó:着地着陆着落着眼着手着想着重穿着衣着;zháo:着火着急着凉着迷课题主要人物时间地点主要事情(简要概括)根据课题提出问题(最少两个

2、)两个铁球同时着地(什么时候),(谁)在(哪儿)进行(什么事),告诉人们(什么)。1、2、3、全神贯注茨威格在(哪儿)目睹了(谁)在(做什么,做得怎样),告诉我们(什么)。1、2、3、鱼游到了纸上(什么时候),“我”在(哪儿)看见(谁)(做什么)。1、2、3、父亲的菜园(谁)在(哪儿),(做什么)。1、2、3、浏览单元课文,填好下面表格:诵读下面精彩句子:(1)到了那一天,很多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者,是古代的哲学家亚里士多德呢,还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦

3、,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”(2)两个铁球同时脱手,从空中落下来。一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样。(3)只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了。(4)那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。(5)他高高的身材,长

4、得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。(6)他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。(7)那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。(8)每天天还没亮,父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。一个星期过去,展现在我们面前的,是足有三四分翻过的黄土地。(9)父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。

5、看着新菜园终于被开出来了,父亲笑了。(10)直到现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋,夏有黄瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有萝卜、白菜。一年四季,都是一片诱人的翠绿。集中识字诵读课文精彩句段(1)只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里()的,好像();忽然眼睛闪着()光,似乎()……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加()了。他像()一样,整个世界对他来讲好像()了。(2)那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果(),而且要(),就应该()。(3)他高高的身材,长得很(),一对大

6、眼睛()得就像()。(4)他爱鱼到了()的境界。他老是一个人()地站在金鱼缸边,()地看着金鱼在水里游动,而且从来()。(5)那位青年在()地画画。他有时(),把金鱼的每个部位()地画下来,像姑娘绣花那样();有时又(),很快地画出金鱼的(),仿佛金鱼在()。(6)每天天还没亮,父亲就()着锄头、()起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。一个星期过去,展现在我们面前的,是足有三四分翻过的黄土地。(7)父亲没有(),他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土()挑上去,盖住了那()的岩石。父亲的双肩(),脚板也()。看着新菜园终于被开出来了,父亲笑了。(8)直到

7、现在,那一块坡地,仍是我家的菜园。春有()、(),夏有()、(),秋有()、(),冬有()、()。一年四季,都是一片()。将下面词语填入括号中,使句子通顺:解释信奉辩论违背宣布固执比萨斜塔胆大妄为伽利略年轻时就是个()家。当时的人们()亚里士多德的话,一点儿也不敢()。要是有谁怀疑亚里士多德的话,人们就会认为他太(),太()。亚里士多德说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”伽利略从亚里士多德的这句话里得出了两个相反的结论,()不通。他经过反复试验,证明亚里士多德的话错了,于是,他(

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