中国传统文化主流思想的演变复习学案

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1、www.gaokao.com专题三中国传统文化主流思想的演变复习学案【课标要求】1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。【复习方略】本专题一直以来是高考命题的热点之一，例如07年广东高考卷的第2题和第27题的第2小问均与此专题有关。从内容上看，儒家思想的发展演变、战国时期的百家争鸣、明清之际的思想批判

2、等内容都是高考的入题点。复习本专题，一是要从宏观上把握古代传统文化主流思想的演变，特别是春秋战国的“百家争鸣”，西汉董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，宋代程朱理学，明清反封建民主思想这四个时期主流思想的演变为重点。二是要用“生产力和生产关系、经济基础和上层建筑”的辨证关系和“一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映”的观点指导复习。【教学重点】；“百家争鸣”；儒家思想的演变历程。【教学难点】：一是如何理解史学理论：“生产力和生产关系、经济基础和上层建筑”的辨证关系和“一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映”；二要与现实社会相

3、联系，体会古代思想文化成果的现实意义。【补充知识】补充：儒家思想地位的演变：创立：春秋，孔子创立儒家学派发展：战国时期（孟子、荀子）重创：秦朝正统：汉代危机：魏晋南北朝时期新发展（高潮）：宋明批判：明清利用：维新变法时期动摇：新文化运动前期儒家思想的升华认识1．儒学在中国传统文化中取得主导地位的原因：①思想内核．维护专制主义中央集权．②具有强烈的社会责任感，③能够随时代需要的变化而不断地改变面目。2．儒学的现代价值：儒家的大一统意识、民本意识、道德意识与和谐意识等，对维护中华民族统一、增强历史的使命感和责任感，谋求社会的共同发展

4、、保护生态环境和建立和谐社会都不无裨益。3．正确对待包括儒家思想在内的中国传统文化：古为今用．批判继承．反对绝对肯定和绝对否定。我们对待儒学应取其精华，去其糟粕。【知识梳理】考点一：春秋战国时期的百家争鸣1、春秋战国时期的“百家争鸣”⑴原因在经济上，井田制崩溃，封建土地私有制确立。www.gaokao.comwww.gaokao.com在政治上，周王室衰微，士大夫崛起。在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。在思想文化上，私人讲学的兴起。“百家争鸣”出现的根本原因是：。⑵主要流派及代表人物时代人物派别主要观点春秋老子道家核心思想

5、：道是万物之本源。政治主张：无为而治。哲学思想：辩证法思想孔子儒家核心思想:仁和礼政治主张（民本思想）:为政以德教育思想:有教无类战国孟子儒家政治思想：仁政;民本思想：民贵君轻。伦理思想：性善论荀子政治主张:礼法并治,王霸兼用,王道为主.哲学思想:制天命而用之伦理思想：性恶论墨子墨家政治主张:兼爱·非攻·尚贤·节葬;庄子道家哲学思想:①齐物：否认事物差别②天人“不相胜”韩非法家政治主张：中央集权；主张变法革新；孙膑兵家《孙膑兵法》【真题再现】（07．广东高考。2）孔孟学说主要讨论的是A．人与人的关系B．人与自然的关系C．国与国的

6、关系D．夷夏关系〖问题讨论〗1、概括一下中国古代主要思想家的民本思想。（1）孔子的民本思想是“”（2）孟子的民本思想主要是“”（3董仲舒的民本思想主要体现在学说里。注：和谐思想包括人与社会、人与人、人与自然之间的关系。2、概括中国古代传统文化中的和谐思想。【例题1】阅读下面几则材料材料一道之以政，齐之以民，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二古者圣王之为政，立德而尚贤。……自贵且智者为政则治，自愚且贱者为政则乱，是以尚贤之为政本也。材料三不尚贤使民不争,……法令滋章，盗贼多有，故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自

7、正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”材料四夫严刑者，民之所畏也。重罚者民之所恶也。故圣人陈其畏以楚其衰，没其所恶以防其奸，是以国安以暴乱不起，吾以为明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。――引自《中国通史参考资料》www.gaokao.comwww.gaokao.com材料五分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，定要尊重孔教,……这腐朽思想布满国中，所以我们要诚心巩固共和国体，非得将这般反共和的伦理、文学等旧思想完全洗刷干干净净不可。否则共和不但不能进行，就是这块共和国招牌也是挂不住的。――引自《陈独秀文章选编》请回答

8、：（1）分别概括前四段材料中所提出的核心主张。在同一问题上为何出现不同的主张？(5分)（2）前四段材料的各种主张中，哪一种主张对后世影响最大?为什么?(3分)（3）材料五中提出怎样的观点?其中“国会议员疾呼尊重孔教”的真实意图何在?(2分)（4）结合材料五和材料