牛顿定律强化训练

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1、牛顿定律应用和拔高训练1．如图所示，小车向右做匀加速运动的加速度大小为a，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M串在杆上，M通过细线悬吊着一小铁球m，M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为θ．若小车的加速度逐渐增大到2a时，M仍与www.ks5u.com小车保持相对静止，则 （）A．横杆对M的作用力增加到原来的2倍    B．细线的拉力增加到原来的2倍C．细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍D．细线与竖直方向夹角的正切值增加到原来的2倍www.ks5u.com2．某物体在外力F作用下，由静止开始做直线运动，外力F随时间t变化的规律如图所示，

2、www.ks5u.com则（）A.物体的速度方向保持不变B.物体的加速度方向保持不变C.4s末，物体的速度为零D.6s末，物体的位移为零4.一辆运www.ks5u.com送沙子的自卸卡车装满沙子，沙粒之间的动摩擦因数为，沙子与车厢底部材料的动摩擦因数为（已知＞），车厢的倾角用表示，下列说法正确的是()A.要顺利www.ks5u.com地卸干净全部沙子，应满足tan＞B.要顺利地卸干净全部沙子，应满足sin＞C.只卸去部分沙子，车上还留有一部分沙子，应满足＞tan＞D.只卸去部www.ks5u.com分沙子，车上还留有一部分沙子，应满足＞＞tan

3、5．放在水平地而上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用。www.ks5u.comF的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图3--5所示，取重力加速度g=lOm／s2．由两图像可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为()A．B.C．D．6．如图所示，一轻绳通过一光滑定滑轮，两端各系一质量为m1和m2的物体，m1放在地面上，当m2的质量发生变化时，m1的加速度a的大小与m2的关系大致如下图中的图().www.ks5u.comwww.ks5u.com7．如图所示，一物体A8置于光滑的水平面上，一弹簧下端固定在物体上，上端

4、固定在天花板上，此时弹簧处于竖直且为自然长度．现对物体施加一水平拉力，使物体沿水平面向右缓慢运动，运动过程中物体没有离开水平面，则关于此运动过程中物体的受力情况，下列说法正确的是()A．物体所受拉力F一定增大B．物体所www.ks5u.com受弹簧的拉力一定增大C．地面对物体的支持力一定增大D．物体所受的合力一定增大8．如图所示，四根相同的轻质弹簧连着相同的物体，在外力作用下做不同的运动：（1）在光滑水平面上做加速度大小为g的匀加速直线运动；（2）在光滑斜面上沿斜面向上的匀速直线运动；（3）做www.ks5u.com竖直向下的匀速直线运动；（4

5、）做竖直向上的加速度大小为g的匀加速直线运动。设四根弹簧伸长量分别为△l1、△l2、△l3、△l4，不计空气阻力，g为重力加速度，则（）A．△l1>△l2B．△l3<△l4C．△l1>△l4D．△l2>△l39．如图所示，质量m=20kg的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因www.ks5u.com数μ=0.1，物体同时还受到大小为10N，方向向右的水平拉力F的作用，则水平面对物体的摩擦力（g取10m/s2）（）A．大小是10N，方向水平向左B．大小是20N，方向水平向左C．大www.ks5u.com小是20N，方向水平向右D

6、．大小是30N，方向水平向右10．17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，你认为下列陈述正确的是（）A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是不可信的B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自www.ks5u.com然规律C．该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据11．如图所示，一水平的浅

7、色长传送带上放置一质量为m的煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ。初始时，传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加速度a开始运动，当其速度达到v后，便以此速度作匀速运动。经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑www.ks5u.com色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动，关于上述过程，以下判断正确的是（重力加速度为g）（）A．μ与a之间一定满足关系B．黑色痕www.ks5u.com迹的长度为C．煤块从开始运动到相对于传送带静止经历的时间为8D．煤块与传送带由于摩擦而产生的热量的mv2/212．如图所示，质量为m的物体在水平传送

8、带上由静止释放，传送带由电动机带动，始终保持以速度v匀速运动，物体与传送带间的动摩擦因数为，物体过一会儿能保持与传送带相对静止，对www.ks5u.c