高考英语任务型写作讲解

高考英语任务型写作讲解

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1、读写任务------写作指导ByNo.75MiddleSchoolZhuQianyin预测:阅读材料的体裁可以是说明文如实地说明一个现象,可以是一个记叙文,如用一个故事引出一个话题或道理,可以是一个新闻报道引发的一场争论,还可以是旗帜鲜明、说理性很强的文章。总之,让大家“有话想说,而且有话能说”。“读写任务”的写作过程:1)把握阅读材料的结构、思路、观点与意图;2)概括阅读材料的观点(论证过程)3)在“写作内容”的引导下写作。第一步:分析阅读材料的结构、思路、观点与意图。以2007样题为例:所给短文的说理思路如下: 论点:论据:结论:(2)--(6)正面论据(8)--(11)反面论据(

2、12)--(13)(1)概括作者的说理过程:阅读材料的观点是(1)可以概括为Somepeoplethinkthatteachersshouldnotcorrectstudents’mistakesforthem.其正面论据(2)--(6)可以概括为Childrenlearnbycomparinghisbehaviors,includinglanguage,withthoseofmoreskilledpeople.阅读材料的反面论据(7)--(11)可以概括为Teachers’frequentcorrectionofstudents’mistakesmakesstudentsunable

3、tojudgetheirownwork.阅读材料的结论(12)--(13)可以概括为Sothosepeopleencouragestudentstolearnbycorrectingtheirownmistakesinsteadofhavingtheirmistakescorrectedbytheirteachers.用自己的语言整理如下:1。Theauthortellsustheimportanceofself-learningforchildren.Notonlyshouldtheteacherhelpthestudentstocorrecttheirmistakes,butals

4、otheyshoulddependthemselvestocorrecttheirownmistakes.(33)2。Thispassagediscussestheimportanceofself-learningforchildren.Studentsshouldhavethechancetocorrecttheirownmistakes,learn-by-doingandlearnfromeachother,notjusttheteacher.(29words)3)Thearticlegivestheviewthatteachersshouldletstudentscorrectt

5、heirmistakesbythemselves.Studentsareabletocorrecttheirownmistakesandteachers’frequentcorrectionwillmakechildrenunabletojudgetheirownwork.(35words)4)Somepeoplethinkstudents’mistakesshouldbecorrectedbythemselvesanditiswrongfortheteacherstodoitforthemtooofteninschool.Itwillmakethechildrendependento

6、ntheteachers.(35words)Theauthor(Thepassage)discussedthebenefitofextracurricularactivitiesincludingbeingawaytoimprovestudents’health,widentheirsocialcircleandintroducethemtonewideasandpeople.(30words)reviewsthemostimportantpointsofthetext.Itshouldbebrief(short).Furthermore,thesummaryshouldbewritt

7、enasmuchaspossibleinyourownwords.Itcontainsonlythemainideasandwhattheauthortalksaboutthetopicbutnotincludemuchexplanationorexamples.AsummaryHowtowriteasummaryBeforeyoubeginyoursummary,youshouldidentifythemainpointsofthetext.

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